生物教学案第3章第一节DNA是主要的遗传物质.doc

生物教学案 第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质
设计人：刘志双 2009.3.27
教师寄语：理解科学家的设计思路和实验设想，掌握科学研究方法，将实现知识与技能的双丰收。努力探索吧！同学们！相信将来我一定会因为结识了你们而自豪！

一.对遗传物质的早期推测
1.从这个事实我们得到的启示是：
科学发展过程是一个断 的过程。
二.肺炎双球菌的转化实验
（一）格里菲思的实验
1.实验过程及结果
①R型细菌+小鼠→小鼠不死亡
②S型细菌+小鼠→小鼠死亡，从小鼠
体内分离出S型活细菌
③加热杀死的S型细菌+小鼠→小鼠不死亡
④R型活细菌与加热杀死的S型细菌+小鼠→小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌
2.前三组实验结果分别说明了什么？

3.第四组实验结果又说明了什么？

（二）艾弗里的实验
1.如果你是艾弗里，那么你最关键的设计思路是什么？

2.在艾弗里的实验的第（3）步中你能得出什么结论？

3.从艾弗里的研究成果到的启示
现行的科学研究要有科学的思路。还告诉我们人们科学研究就是总结前人的基础上进行的。一个伟大的研究成果是许多科学家的共同努力的结果。
三.噬菌体侵染细菌的实验
1.放射性同位素35S和放射性同位素32P用于标记噬菌体的何种成分？有什么目的？

2.这个实验的结果说明了什么?

3.简述噬菌体侵染细菌过程?

4.噬菌体在细菌体内的增殖是在何物质的作用下完成的?

四.DNA是主要的遗传物质
1.已知烟草花叶病毒,只含有蛋白质和RNA,其宿主是烟草细胞，我们应如何探究它的遗传物质？

2.为什么说DNA是主要的遗传物质？

五.课堂练习
1.下列各项中,是遗传物质的是 ( )
①核糖核酸 ②腺嘌呤 ③噬菌体DNA ④脱氧核糖核酸 ⑤核苷酸
A.①②③④⑤ B.①③④⑤
C.①②③ D.①③④
2.噬菌体侵染实验过程中，进行了搅拌分离，上清夜是 （ ）
A.蛋白质外壳
B.完整的细菌
C.完整的噬菌体
D.噬菌体和细菌的混合物