两位数减一位数及整十数(不退位减法).doc

安阳市钢城小学 一 年级 数学 导学案
主备人： 审核人： 班级： 姓名： 小组：
课题
两位数减一位数和整十数（不退位减法）
课型
新授
课时
1课时
学习
目标
1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。
2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。
3、通过分组学习，培养学生的合作精神用主动探
重难点
两位数减一位数和整十数的口算方法。
学 习 过 程
师生笔记
说明：1、课型：新知探究、练习巩固、复习提升。
2、B5纸、宋体小四号字（内容多也可用更小号字）
3、教学环节根据实际情况酌情增减
一、自主探究。
出示例1的挂图，让学生观察图
1、货架上有些什么，你可以从图上知道些什么？
（货架上有几种不同的玩具，每种玩具上都有价格）
货架上的小朋友在说什么？（两个小朋友说在买玩具的事，
左边的小朋友有35元，买一个大象的玩具，右过的小朋
友…………
2、怎样才知道左边的小朋友买大象玩具后还剩多少元，右
边的小朋友还差多少钱？
（可以用减法算一算）
3、结合学生的回答，在黑板上板书：35-2= 35-20=
4、同学们会算上面的算式吗？大家可以用小棒摆一摆。
（学生摆小棒，教师巡视指导。）
5、大家摆出了上面两道算式的得数吗？谁来说一说是怎样
摆的，两种摆法有什么不同？
35-2=33，35-20=15。左边是从3捆5根小棒中拿去2根，
表示减去2，右边是从3捆5根中拿去2捆，表示减去20。
6、根据上面摆小棒的过程，说一说两位数减一位数和整十
数不退位减法的计算方法。

二、当堂检测
1、做一做第1题

2、练习十二第1、2、4题

四、当堂反思。

注：把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写右面栏里。