资源描述
《詹天佑》导学案
班级 学生姓名
学习目标
1.我能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。
2.我能学会写人文章中围绕中心句,然后选取典型事例来写的结构模式我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语,并且能把这些生字写优美。
3.我能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分。
4.我能理解文中的重点词句。
学法指导
1.养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
2.通过独立思考、深情朗读、小组合作:
①在通读课文基础上,找感受最深的部分;
②小组说说感受最深的原因;
③再次感情朗读感受最深的部分,抓关键词背诵这些句子;
④抄写自己感受最深的句子。
3.认真研究学案,独立思考;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。
知识链接
詹天佑 (1861—1919)江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。
关于修筑京张铁路的背景1840年,中英鸦片战争之后,我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。1895年,中日甲午战争失败后,我国被迫签订了中日《马关条约》。从此,帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式,对我国加紧经济侵略。其中,从1895年到1899年,帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近,帝国主义列强竞相办厂开矿,掠夺我国的资源。到19世纪末,列强争夺铁路权的斗争更加激烈,甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府,在列强争夺面前,束手无策,只得把一条条铁路修筑权,拱手送给外国。列强在我国投资修筑铁路,除了获得巨大的经济效益外,还附有种种条件,包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。
自主学习
1.给多音字选择正确的读音。
塞外(sài sāi) 狂风怒号(háo hào)
要挟(yāo yào) 差不多(chā chà)
2.组词。
挠( ) 施( ) 浆( ) 讥( ) 毅( ) 庸( ) 岔( )
劣( ) 绕( ) 旋( ) 桨( ) 肌( ) 貌( ) 康( )
峦( ) 势( )
3.给加点的字注音
施工( ) 阻挠( ) 要挟( ) 轰动( ) 轻蔑( )
艰巨( ) 勘测( ) 经纬( ) 峭壁( ) 恶劣( )
隧道( ) 泥浆( ) 艰巨( ) 竣工( ) 藐视( )
塑像( ) 岔道口( )
4.按照课文内容填空,再回答问题。
(1)们认为,这样( )的工程,外国著名的工程师也不敢( ),至于中国人,是( )也完成不了的。
从这句话,可以看出这个工程______________________________________。
(2)詹天佑不怕( ),也不怕( ),( )接受了任务。
(3)不管( ),詹天佑( )坚持在野外工作。
从这两句话,可以体会詹天佑______________________________________
一、整体感知课文。
1.用“读了课文____________,我知道詹天佑_________。”交流读课文后了解的内容。
2.说说课文记叙了一件什么事?
(詹天佑主持修筑京张铁路的事。)
二、研读体会
1.帝国主义国家是怎么阻挠和要挟的?请同学们自由读2-3自然段,读完后说说你的感受。
交流时可参考以下句式:
“当我读到__________时,我感到_________。因为__________。”
2.重点研读以下几句。
a.“当时,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。”
(1)指名几位学生交流感受。(引导学生从“刚……就……”,“阻挠”等词体会帝国主义的霸道、张狂)
(2)师补充:从1895年到1899年,帝国主义国家在中国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近,帝国主义国家竞相设厂开矿,掠夺中国的资源。他们在中国投资修筑铁路,除获得巨大的经济效益外,还附有种种条件,包括控制铁路和沿线地区,以及运输军队等。
(3)感情朗读。
b.“他们提出一个条件:清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。”
(1)指名交流感受。(帝国主义狂妄自大。)
(2)“要挟”是什么意思?
(利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。)
帝国主义者利用我们的什么弱点,强迫我国答应他们的要求?
(帝国主义这利用我国政府腐败、经济落后、技术薄弱的弱点,强迫我国答应由他们修筑京张铁路。)
c.帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
(1)指名交流,其他同学补充。
(帝国主义者看不起中国工程师,看不起所有的中国人。)
(2)引导学生扣住“笑话”“轻蔑”“还没有出世”等词理解。
d.“原来,从南口以北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为,这样艰巨的工程,外国的工程师都不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何完成不了的。”
(1)指名交流感受。(由于环境太恶劣,修筑铁路非常困难。)
(2)指导感情朗读。
③刚才交流的内容是对当时环境的描写,都是詹天佑修筑铁路以前的事。能否删去?为什么?
(不能;衬托了詹天佑的爱国主义精神。)
三、理清课文层次
①通过学习,我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路,帝国主义者千方百计的阻挠、要挟,当时政治腐败,经济落后,技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑声中,在全国人民的殷切希望中,在这样的危难之际詹天佑——(“詹天佑不怕……线路”)
②詹天佑是如何主持修筑京张铁路的?课文记叙了修筑过程中的哪几件事?快速默读4—6自然段,用小标题概括。
③交流:勘测线路;开凿隧道;设计“人”字形铁路。
四、深入研读,感悟爱国
①研究勘测线路,感受爱国情怀。
a.我们先来研究勘测线路,读读第4自然段,找找詹天佑是怎么做的?
②交流品读以下几句:
a.“他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。”
(1)指名几位学生交流。(引导学生扣住“亲自、始终、一不小心还有坠入深谷的危险”等词句来谈体会。)
(2)听老师读这几句话,你仿佛看到什么?(詹天佑跋山涉水的身影、布满血丝的眼睛。)
(3)在峭壁上定点、测绘多危险呀!他为什么不去安全的地方呢?
b.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
(1)“大概”“差不多”这类说法为什么不应该出自工程人员之口?
(2)从这句话,你读懂了什么?
(詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密,决不能含糊、马虎,这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟,高度负责的精神和严谨的科学态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。)
c.遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
②研究开凿隧道,设计“人”字形铁路,进一步体会“杰出”的智慧和爱国精神。
a.过渡:通过刚才的研究,我们知道,在困难面前,詹天佑把一腔爱国情感转化为报国行动,詹天佑深深感动了我们,那么,他在开凿隧道,设计“人”字形铁路时又是怎么做的呢?
b.默读5-6自然段,根据课文内容给居庸关、八达岭画一张施工图,用箭头表示;借助课文中“人”字形线路的插图,说说火车爬陡坡的方法。(火车可用你身边的学习工具代替)
五、总结延伸,想象写话
①总结课文:强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提前两年完成了任务,给了蔑视中国的帝国主义国家一个有力的回击,同时也长了中国人的志气。事实证实,他的确是一个杰出的爱国工程师。
②各自有感情地朗读课文。(读出你的自豪、读出你的扬眉吐气。)
③想象写话:詹天佑修筑京张铁路这件事已过去了一百年了,但他伟大的爱国情感和非凡的创造才能仍激励着我们。当你站在青龙桥车站的塑像下,会想些什么?请写下来。
④交流评价。
六、积累内化,课外拓展
①把感受最深的部分背下来,抄写喜欢的词句。
②根据综合性学习的要求,自选内容,落实小组分工与活动安排等。
练练测测
1.看拼音写词语。
Zhān tiān yòu yāo xié shī gōng zǔ náo jiān kǔ chà dào yìrán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiě chǎn è liè jī fěng rě rén zhù yì ní jiāng jū yōng guān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.阅读片段,完成问题。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
(1)詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法?原因是什么?
第一种是________________,原因是________________________________。
第二种是________________,原因是________________________________。
(2)看下图代表哪处山岭?填写在图下括号里,然后在图上画出詹天佑采取的凿进示意图。
( ) ( )
(3)从文中画线的部分,你想到了哪些四字词语或成语?至少写两个。
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【拓展延伸】
1.下面是一些爱国志士的名言,你能背下来吗?
●捐躯赴国难,视死忽如归。 ————曹植
●先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——————范仲淹
●人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——————文天祥
●天下兴亡,匹夫有责。 ————顾炎武
2.假如你站在詹天佑的铜像前,你有什么想说的话,把它写下来!
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