PEP六年级下册Unit-3-B-Let's-read教学设计.doc

Unit 3 Last weekend B Let’s read 教学设计
教学内容：
PEP小学英语六年级下册Unit 3 Let’s read.
教学目标与要求：
知识目标：
1.听、说、认读生词walked, studied，tongue twister, flew kite,swam,jumped，suddenly,returned，grateful。
2.能够理解短文内容并完成检测理解程度的填空或问答题。
3.过去时态的进一步感知和认识，尤其是部分不规则动词过去时的变化。
能力目标：
1.能够理解短文提供的信息。
2.能够完成相关练习。
情感、文化、策略目标：
1.进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。
2.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口.
教学重难点 ：
1.教学重点:能够理解并会朗读Let’s read 部分的短文。
2.教学难点： 动词过去式的读音及不规则动词的变化及认读一些新语言，如：We read funny tongue twisters. Suddenly my kite flew into the lake. I was very grateful to him.
课前准备：教学课件
教学方法：任务型教学、情景教学
教学过程：
一、 Warm-up
1. Greetings.
二、 Presentation
1.Learn: We read funny tongue twisters together.
2.Learn: studied English(study—studied).
3.Learn: fly kite—flew kite，fly into— flewinto.
4.Learn：Suddenly my kite flew into the lake.
5. listen to the tape, Circle the past tense of the words. Make a report.
6.listen and watch a cartoon.
7.read the story.
三、Practise.
1.Finish the sentences.
2.Number the sentences.
四、Production
1.Watch the cartoon and retell the story.
2.Read and answer the questions.
五、Endding
1. Safety education.
2. Homework: write a short passage about “Last weekend”or “A fun day”.

板书设计：
Unit3 Last Weekend
B Let's read