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2017年上学期期末考试试卷
五年级语文
（时量：90分钟 满分：100分）
一、单项选择。（请正确答案的序号填在答案栏中。每小题2分，共8分）
1
2
3
4

1、下列加点字读音全对的一组是（ ）
A、凛冽 （lǐn） 惭愧（cán） 悼念（diào）
B、鞠躬（ jū ） 祈求（ qǐ ） 惭愧（cán）
C、停滞（zhì） 荡漾（yàng） 率领（shuài）
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、 拘捕 铸碑 涎生 犹豫
B、 打拢 愤怒 点缀 帐蓬
C、 炙热 凄凉 联袂 堕落
3、下列说法中不正确的一项是（ ）
A、“我想，您的探索之路，一定充满艰辛吧！”要用赞叹的语气来读。
B、“这不可能，这不是真的！”语速较快，体现出强烈的不相信。
C、“可怜的孩子！”要读出对孩子的怜爱之情。
4、下列句子修辞手法分析错误的一项是（ ）
A、霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。 （比喻）
B、消息传开，嵩山悲号，颖水呜咽。 （拟人）
C、拉萨的太阳能把人的脸皮一层一层地烙翻。 （比喻）
二、综合判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共4分）
1、《红虾》一文通过插叙补充说明了凡·高当时的生活状况是多么的困窘。（ ）
2、《示儿》表达了诗人李清照在人生弥留之际强烈的爱国之心。（ ）
3、古人说：“学贵有疑，有疑则进。”可见生疑发问是一种重要的学习方法。（ ）
4、“拔苗助长”、“刻舟求剑”、“卧薪尝胆”、“井底之蛙”、“自相矛盾”这些成语都来源于寓言故事。 （ ）
三、积累运用。（共32分）
1、读拼音，写词语。（5分）
zhī yuán dāi zhì sù mù jiǎo jié ái zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、补充词语。（4分）
（ ）壁断崖 治军严（ ） （ ）烟弥漫 不可饶（ ）
饥寒交（ ） （ ）不犹豫 （ ）然成风 喜出（ ）外
3、选择合适的关联词语填空。（4分）
不是……而是…… 即使……也…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（ ）我是一个盲孩子，（ ）我看不见您。
那阳光打在脸上似乎啪啪作响——（ ）响亮的耳光，（ ）响亮的阳光。
（ ）他每天都从事14至16个小时的绘画工作，（ ）他的画却一张也卖不出去。
（ ）世人都污浊了，我（ ）不同流合污。
4、回顾课文，积累填空。（9分）
①中天一轮满， 。
②礼尚往来：往而不来，非礼也； 。人有礼则安，无礼则危；故曰：“ ”
③ ，必须从小事做起。
④春天万物复苏，漫步于绵绵春雨中，和煦的微风吹来，不禁让我们想起了南宋诗人释志南的诗句：“沾衣欲湿杏花雨， 。”
⑤王安石在《 》中写到：“一水护田将绿绕， 。”
⑥路漫漫 ，吾将 。
5、按要求改写句子。（每小题2分，共10分）
①美丽的彩霞染红了天边。
改为“被”字句：
②一阵风吹过，荷叶在摇摆。
改为拟人句：
③这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
改为陈述句：
④王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。 （在原句上修改病句）
⑤世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
缩句：
四、口语交际。（3分）
每个人都会有一个心中的偶像，你心中的偶像是谁？崇拜偶像和狂热追星有区别吗？请发表自己的看法。

五、阅读感悟。（课内阅读9分，课外阅读14分，共23分。）
（一）
（ ）说天山脚下还像秋天，那么往里走（ ）像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中，显得 ；人浮在花海上，显得 。你在马上用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最心爱的鲜花。
（ ）这时天山并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁华呢？
1、在括号里填上合适的关联词语。（2分）
2、在文中的横线上填上合适的词语。（2分）
3、这段话中画横线的部分用了 和 的修辞手法。把 依次比作 、 、 。（3分）
4、将画“ ”的句子改为陈述句。（2分）

（二）
无题
①黑板上赫然写道：学杂费总计97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……
②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲的坟头前唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，面且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光。他抬起头来，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前： “娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布——
⑦啊！？一篮白生生的鸡蛋！
⑧老师拿着他的录取通知单，看看这50元钱和一篮鸡蛋——
⑨愕然无语！
1．给文中加点的字注音（2分）
（1）赫然________　 （2）颤颤________
2．第①段中的“盯”和“攥”两个动词表明了他怎样的心理？（2分）

3．文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里，却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话用意是什么？选出分析最恰当的一项是（　　　 ）（2分）
A、表达了“他”不想读书的真实想法
B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情
C、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情
4．第③段中最能体现母亲理解了儿子良苦用心的一句是 。（2分）
5．第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”________的情感。（1分）
6．这篇文章运用了________、________、________等描写方法刻画人物形象。（3分）
7．读完全文，回头看看用“无题”作标题的用意，下列分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．以“无题”作题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。且意味深长，能引起读者的深思，给人以启迪
B．文章写的是学生入学时的一件小事，涉及的人物有“儿子”、“母亲”、“老师”，涉及的事物有“五十元钱”和“一篮鸡蛋”，用“无题”作题，可更好地概括上述人和事
C．文章充满人间真情：儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。
六、习作展示。（30分）
以“我们一起成长”为主题，写写你成长过程中让人感动的故事，做到主题鲜明，内容具体，语句优美，题目自拟。400字左右。