《不贪吃》教学反思.docx

《不贪吃》课后反思
本节课借助图片认识词语“好吃、贪吃”，让学生具有初步的图片阅读习惯，理解其含义。同时了解贪吃是一种不正确的饮食行为，学会在生活中养成不贪吃的健康饮食习惯培养学生理解语言的能力。同时我运用了对本班学生运用了分层次教学如：
A组：
1、正确认读词语“好吃”、“贪吃”，理解“好吃”和“贪吃”的意思。
2、看懂图意，并用简单的语句表达自己的想法。
3、知道贪吃的不良后果，学会在生活中养成“不贪吃”的饮食习惯。
B组：
1、能在提示下正确找出词语“好吃”、“贪吃”，初步理解“好吃”和“贪吃”的意思。
2、能看懂图意，在老师的引导下用学习用词语、句子表达自己的想法。
3、了解贪吃的不良后果，初步树立“不贪吃”的饮食观念。
C组：
1、会跟读词语“好吃”、“贪吃”。
2、知道什么东西好吃，初步了解贪吃的意思。
今天这节课的教学效果达到预期目的，课堂效果气氛活跃虽然自我感觉良好，但没有完美的课堂，这一点我很清楚，所以，还会继续努力，尤其自身语言的组织能力有待提高，还需更加丰富，教师的语言还需更加精炼。板书的设计也不够完美，这些大大小小的不完美，会激励我更加努力，让自己的课堂绽放不一样的光彩。