第一单元大数的认识-知识结构图.doc

第一单元大数的认识 知识结构图一、本单元应了解的知识1、数字的基本概念：用来计数的符号，在数学上长用的阿拉伯数字表示。2、数位的基本概念：指个位、十位等3、位数的基本概念：一个数含有几个数位，这个数就是几位数。4、数级的基本概念：多位数从个位起，每四个数位为一级。二、本单元重点1、亿以内数的认识 （1）读数：万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”（2）、写数：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。（3、）比较大小：位数多的数就大；如果位数相同，就从高位比起。（4）、以“万”为单位：整万的数可以将万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字，这样就把整万的数改写成以“万”作单位的数了。将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。（5）亿以内数的大小比较：位数多的数就大；如果位数相同，就从高位比起。2、数的产生（实物、结绳、刻道记数符号记数数字出现）表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。3、亿以上数的认识读含三级的数：亿以上的数读法和亿以内数的读法类似。写含三级的数：亿以上的数写法和亿以内数的写法类似。将整亿的数改写成以“亿”作单位的数；将非整亿的数用“四舍五入”的方法改写成以“亿”作单位的数。4、计算工具的认识算盘的认识两种算盘：中国算盘、日本算盘计算器的认识：认识计算器各键的功能。用计算器计算一般四则计算用计算器找规律5、综合应用活动：1亿有多大培养对1亿大小的感性认识整数数位顺序表数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十