小-学-教-师-说-课-教-案.doc

小 学 教 师 说 课 教 案

姓名：
学科
语文
年级
六、一
课型
新授
课时
1

大
纲
教
材
分
析

一、教学内容：人教版六年制小学语文教科书第十二册第十一课《草船借箭》
一、 二、大纲要求：根据教学大纲及语文学科的特点，要试着通过自读自悟课文，读懂课文内容，从中领悟诸葛亮的神机妙算。特别是要求学生边读边体会故事的起因、经过和结果，感悟古典小说的生动优美。
教
学
目
标
及
教
学
重
难
点
一、教学目标：
1、学习本课生字词，能正确读写词语；
2、理解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算。

二、重点、难点：
1、读懂课文，理解课文所讲述的故事，
2、再读懂课文的基础上进一步领悟诸葛亮的神机妙算。
教
法
设
计
与
学
法
指
导
一、 教法设计：
这篇课文是根据《三国演义》中《草船借箭》改写的，故事性较强。因此，本课教学重在引导学生通过反复读课文把课文读懂，了解事情的起因、经过、结果；感悟故事中人物的性格特点和聪明智慧。
二、 学法指导
1、 了解作品时代背景的基础上反复读课文，初步感知课文；
2、 带着问题读课文，并找出不懂或不理解的地方；
3、 讨论交流

教

学

过

程
一、 导入课题：
师：介绍本课的时代背景，问学生“看到这个课题后你能提出那些问题？”
二、 教学过程：
①、 引导学生带着问题初读课文，并迅速找出问题的答案；
②、 再读课文，并试着用自己的话把课文中的故事讲述出来。；
③、 进行小组内的合作探究，讨论前面提出的问题（原因、经过、结果）
④、 有感情的朗读课文。
⑤、 说说学习本课的收获体会。

板
书
及
作
业
设
计

10、草船借箭

原因： 周瑜妒忌诸葛亮
识人心
经过： 诸葛亮神机妙算 ： 晓天文
晓地理
结果： 三天借十万支箭

姓名：