《23-未来家园》教案2.doc

《23 未来家园》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
　1、知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园。
　2、注重事实，尊重他人意见，乐于合作与交流。
　3、能在已有知识经验的基础上，做出解释与结论。
（二）过程与方法
1、小组辩论共同学习。
2、通过查阅资料认识新知识。
3、在教师的指导下，能够掌握新知识。
（三）情感态度与价值观
1、能够对我们的家园进一步的认识。
2、对宇宙进一步的了解。
3、激发对宇宙的兴趣。
4、启发对天文知识的热爱。
二、教学重点
1、认识人类登月的过程。
2、明白什么样的星球适合人类居住
三、教学难点
1、能够叙述人类航天的历史。
2、知道我们的地球只有一个，加强保护地球的意识。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程
新课导入：
上节课我们了解了人类探索宇宙的历程，宇宙间的众多星体，什么样的星球适合人类居住呢？
请同学们展开想象，说出你心目中的另一个适合居住的星球。
新课讲解：
一、 找星球
什么样的星球适合人类生活：
猜想假设：指名回答。
制定方案：小组内进行。
实施探究：
1、分组讨论人类生存需要的条件
2、交流地球适合人类居住具备的条件：
有大气、水、适宜的温度和能源。
3、猜想除了地球以外还有没有其他星球适合人类居住
讨论：人类能在除地球以外的星球上建立新的家园？
１、交流搜集的资料
２、根据搜集的资料确定自己的观点举行辩论会，并阐明自己的观点 。
设计我们的“未来的家园”
１、交流地球污染程度对人类产生的不良影响，引发设计未来家园的欲望。
２、分组讨论交流自己想象的未来家园的样子
展示交流：展示学生设计的未来家园，进行评比。
拓展活动：根据自己的设计写一篇科幻故事。
二、教学反思
教学来源于生活，同时还要融入生活中去，在本课的教学中，我十分注重教学与日常生活的实际联系。在探讨其他星球是否有生命存在后，接着提问：为什么我们要到其他星球上去居住？学生们踊跃发言，各抒己见。说出了许多在实际生活中的环境污染及环保问题。