人教新课标版九年级第十单元酸及碱单元练习六.doc

人教新课标版九年级第十单元酸和碱单元练习六
1．A 生活中的许多物质不一定都是中性的，下列液体在常温下pH大于7的是 ( )
A．石灰水 B．食醋 C．食盐水 D．橘子水
2．B 在实验室用盐酸与氢氧化钠溶液作用研究中和反应时，看不到明显的实验现象，此时有如下做法：①放弃对此问题的研究，②挪用其他人的实验结果，③实验前向氢氧化钠溶液中滴加两滴酚酞溶液，④改用氢氧化铜与稀盐酸反应。其中正确的是 ( )
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
3．A 胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多的病人需用药物治疗。下列药物(主要成分)不能用于治疗胃酸过多的是 ( )
A．NaCl B．Al(OH)3 C．CaCO3 D．Mg(OH)2
4．B 右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。下列说法中错误的是 ( )
A．盐酸中含有H＋和OH－
B．氢氧化钠溶液中含有Na＋和OH－
C．两种溶液混合时，H＋与OH－结合生成了水分子
D．两种溶液混合时，Na＋与Cl－结合生成了氯化钠分子
5．A 酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用与中和反应原理无关的是 ( )
A．施用熟石灰改良酸性土壤
B．服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多
C．用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
6．B 向盛有10 mL氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加稀盐酸至过量，下列图像中，能体现溶液的pH变化情况的是 ( )

7．B 下列各组物质，要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是 ( )
A．石灰石和稀盐酸 B．Fe2O3和稀盐酸
C．Cu(OH)2和稀硫酸 D．NaOH溶液和稀硫酸
8．B 下列各组实验中，溶液的pH没有明显变化的是 ( )
A．向氢氧化钙溶液通入足量CO2气体 B．向稀硫酸中加入少量食盐水
C．向稀盐酸中加入足量锌粒 D．向氢氧化钠溶液中滴加足量稀盐酸
9．B 甲、乙、丙分别是酸或碱的水溶液，pH依次为1、5、1 4。下列图形合理的是 ( )

(1) (2) (3) (4)
A．图(1)表示向甲中滴入丙 B．图(2)表示向乙中滴入丙
C．图(3)表示向丙中滴入乙 D．图(4)表示向甲中滴入乙
10．B 当试管内残留下列物质时，不能用稀盐酸浸泡除去的是 ( )
A．盛放石灰水后留下的白色固体
B．氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体
C．一氧化碳还原氧化铜后留下的红色固体
D．盛放生锈铁钉后留下的铁锈
11．A　某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：
花种类
花汁在酒精(中性)
中的颜色
花汁在稀酸中的
颜色
花汁在稀碱中的
颜色
玫瑰花
粉红
粉红
绿
万寿菊花
黄
黄
黄
大红花
粉红
橙
绿
试回答下列问题：
(1)为检验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，应选择 花汁，不选用其他花汁的原因是 。
(2)取所选花汁少许分别滴入上述四种物质中，请将所显颜色填入下表中：
试验物质
食盐水
肥皂水
汽水
石灰水
所显颜色

12．C　如图所示，小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸，一会儿后，发现忘记滴加指示剂了。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
(1)你认为她得出的结论是否正确?
理由是 。
(2)写出该中和反应的化学方程式： 。
(3)请你进一步设计实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
实验方法
可能观察到的现象
结 论

参考答案
1．A 2．B 3．A 4．AD 5．C 6．C 7．D 8．B 9．C 10．C
11．(1)大红花 其他两种花汁在酸性、碱性、中性溶液中不能显示不同颜色
(2)
试验物质
食盐水
肥皂水
汽水
石灰水
所显颜色
粉红
绿
橙
绿
12．(1)不正确 如果盐酸滴加过量，滴入酚酞试液也不变色
(2)NaOH＋HCINaCl＋H2O
(3)(以下方法任写一种均可)
实验方法
可能观察到的现象
结论
①取样，滴加紫色石蕊溶液
试液变红
盐酸过量
②取样，滴加紫色石蕊溶液
试液不变红
恰好中和
③取样，滴加碳酸钠溶液
有气泡产生
盐酸过量
④取样，滴加碳酸钠溶液
无气泡产生
恰好中和
⑤取样，加入锌粒等活泼金属
有气泡产生
盐酸过量
⑥取样，加入锌粒等活泼金属
无气泡产生
恰好中和

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