地震中的父与子2.doc

五 年级 语文 集体备课教案
教案设计者： 执教人：
课题
17、地震中的父与子
第 2 课时
教
学
目
标
1、 有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上吸取的力量。
2、 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。明白这对父子为什么“了不起”。
重点
领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。明白这对父子为什么“了不起”。
难点
“理解”不论发生什么，我总会和你在一起，“这句话给父子二人带来的巨大精神力量
前
提
测
评
1、 看拼音写词语。
hùn luàn fèi xū bào zhà chàn dǒu
( ) ( ) ( ) ( )
2、句子练习。
（1）、那个昔日充满孩子们欢声笑语的三层教学楼已变成一片废墟。（缩句）
（2）、父与子拥抱在一起。（扩句）
探
究
新
知
主 备
教师个人增删
一、创设情境，揭示课题
欣赏洛杉矶大地震视频导入新课。
二、品读体验、自主感悟
1、读文章最后一自然段“这对了不起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说一说自己对这句话的理解。
2、这对了不起的父子包含几层意思？从哪里可看出这对父子了不起，找到相关的句子读一读，想一想读懂了什么？把自己的感受写在书的旁边。
3、汇报交流：重点引导学生从下面句子中理解感悟父亲和

探
究
新
知
主 备
教师个人增删
儿子的了不起，并带着自己的感受练习朗读。（从描写父与子的动作、神态、外貌、心理的句子朗读感悟）
三．感悟写法，读写结合
1．引导：这篇课文生动感人。那么，你认为哪里写得好呢？课文是怎样通过人物外貌、语言和动作的描写来歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情的。具体句子感悟.
2、父母的爱就是早起为我们热好的牛奶，就是上学路上一声声的叮咛，就是风雨中加在我们身上的棉衣……每一天我们都感受着父母那种无微不至、体贴入微的深深的爱，浓浓的情。请把这些请把生活中的小事选一件写下来，送给你的父母吧！
四、课外延伸，升华情感
同学们，在经历了生与死的考验之后，这对了不起的父与子团聚了，请大家看大屏幕，这是课文中的插图，父子俩紧紧地抱在一起，此时此刻，你想说些什么呢?想一想，
同桌之间先互相说一说。

达
标
测
评
1、课文中父与子之间的承诺是 ，赞扬了父与子之间 。
2、各用一句话来赞扬父与子。（文中感情的升华）

教
学
反
思

教案评价结果