第一学期期中考试试卷.doc

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2007—2008学年度第一学期期中考试试卷
九年级语文
（时间：120分钟 满分：100分）
【卷首语】：亲爱的同学们，时间过得真快，初三的学习生活已经过去半个学期了，在这半学期中，你一定有了不少的收获，这份试卷目的是检验你的知识掌握程度。现在让我们一起走进考场，仔细思考，认真做答，成功将属于你。祝大家考出好成绩！

一、基础知识积累及运用 （ 分）

1、下列加点字注音有误的一项是( )( 分)
A．旁骛(wù) 孜孜不倦(zī) 亵渎(xiè)
B．觅食(mì) 抽噎（yī） 脊梁(jǐ)
C．汲取(jí) 栈桥(zhàn) 恣睢(suī)
D．琅琅(1áng) 滞碍(zhì) 扶掖(yè)
2、下列书写有错误的一项是( )( 分)
A．玄虚 潮汛 歇斯底里 B．仓皇 推敲 格物致知
C．傅彩 鄙夷 与日俱增 D．潇索 渺茫 不求甚解
3、下列加点的成语使用不当的一项是 ( ) （ 分）
A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
4、下列说法有误的一项是（ ） （ 分）
A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C.在《沁园春 雪》这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切关系。
D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
5．在下面文字的横线上填上恰当的句子。（只填序号） （ 分）
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝 。
①抹去你思维的俗 ②诉说你心中的爱
③洗去你心灵的尘 ④拔动你心底的弦
6、默写（每空 分，共 分）
（1）、《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子：______________________________
（2）、《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近，并随它同行的诗句：________________________
______________________________

（3）、苏轼的《江城子·密州出猎》抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是： ， ， 。
（4）、表现陈涉具有远大抱负的句子是： 。
（5）、辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是： ， 。
（6）、古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句： ， 。
（7）、愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为家，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是 ， 。
（8）、《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“ ， ， 。”
（9）、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内外均可。）
① ②
（10）、从你积累的课内外古诗词中，写出一句完整的含有关“酒”的诗句。

7．模仿下面例句，写一个结构与之相似的复句。（ 分）
例句：历史，有颠峰，也有低谷，可谓是一条延伸的曲线。
仿句：生活， ， ， 。

8、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（ 分）
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；

，
9、根据下列句子，再续写一个，要求句式相同，语意相关。( 分)
例句：生活里没有书籍，就像大地没有阳光。生活里没有书籍，________________ _。
10、请写出我国四部古代文学名著及作者。(分)
(1) 《 》 (2) 《 》
(3) 《 》 (4) 《 》
11、仔细看下面表格，用简洁的语言，把关键的信息告诉你的同学或他人。请将表格的内容写在横线上。（ 分）
世界各国网络使用量占全球比利
美国
中国
日本
英国
加拿大
德国
42．65％
6．63％
52．24％
3．94％
3．93％
3．64％

12、用一句话表达so2分子的构成，不得超过25个字。（ 分）

13、读图【读图时代学】（ 分）
有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是张红同学找到的一则漫画，请你仔细观察，并回答问题。
(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。( 分)

(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。（ 分）

二、现代文阅读
（一）（ 分）
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。
我在朦胧中，眼前展开海边一片碧绿的沙地来。上面深篮的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
14、选文中有4个错别字，指出来并加以改正。（ 分）

15、选文中说道“我在走我的路”，如何理解“我的路”？（ 分）

16、对文中“新的生活”正确的理解是 （ 分 ）
17、文中有三个短语都有“辛苦”一词，但含义不完全相同，请选择正确释义（ 分）
①都如我的辛苦展转而生活( ) ②都如闰土的辛苦麻木而生活( )
③都如别人的辛苦恣睢而生活( )
A.为生活而奔波 B.为寻找真理与正义而奔波
C. 为谋求私利而放纵不羁
18、为什么“他的愿望切近”“我的愿望芒远”？（ 分）

19、选文的表达方式是 ，第三自然段最后两句话表达了作者
的思想感情。（ 分）
20、“我想：希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”的深刻含义是什么？（ 分）

（二）读书养气
①说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
②人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，吸取气，汲取一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也!
③如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学养(养气)。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽!
⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！
21、选文论述的观点是 。本文的论证结构是 。（ 分）
22、第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是
，“薄发”指的是 。（ 分）
23、第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（ 分）

24、下面是几句关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两句？并说说理由。（ 分）
①读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。（高尔基）
②学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
③任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。（列宁）
④读过一本好书，像交了一位益友。（臧克家）

25、“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。（ 分）

26、从全文看，作者从哪几个方面阐述了“读书养气”的道理。(请用原文中的话回答)( 分)

27、．文章的最后一段，作者引用庄子《逍遥游》中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么?( 分)

28、请结合本文和自己的实际，谈谈你对读书的功用或目的的理解。( 分)

二、文言文阅读( 分)
(一)
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
29、填空( 分)
《陈涉世家》选自 ，它是一部 。鲁迅赞誉为“ ， 。”
30、解释加点的字（ 分）
将军身被坚执锐 复立楚国之社稷
比至陈，车六七百乘骑千余 尉果笞广
31、这次起义的导火线是什么？导致这次起义的根本原因又是什么？（用原文回答）（ 分）
答：导火线： 根本原因：
32、开头交代了 、 、 这三个场面，表现了陈胜卓越的组织才能。（ 分）
33、“ ”表达了陈胜敢作敢为，反抗权贵的反叛精神。（ 分）
34、翻译句子（ 分）
借第令毋斩，而戍死者固十六七。

(二)
人有负盐负薪者
李延寿
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。惠②遣争者出，顾州纪纲③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
注：①藉(jiè)：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。
35、下面句子中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是( 分)( )
A．是以先帝简拔以遗陛下 B．域民不以封疆之界
C．徐喷以烟 D．不以千里称也
36、解释加线句子在文中的含意。( 分)

37、李惠是一个怎样的人?文中的哪些语句能体现出来?( 分)

38、读了这则故事，你明白了一个什么道理?请简要说一说。( 分)
四、作文（ 分）
39、有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。
一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”
在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
请以“放弃”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

参考答案
一、基础知识积累与运用
1、B 2、D 3、A 4、C
5．③①④②
6.(1)、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
（2）、为什么不扬起你的脸让我亲一亲／为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?
（3）、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（4）、燕雀安知鸿鹄之志
（5）、了却君王天下事，赢得身前生后名。
（6）、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（7）、只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
（8）、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（9）、忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里冰封，万里雪飘；
（10）、莫笑农家腊酒浑
7、有欢乐，也有忧愁，可谓是一首悲喜交响乐
8、如：① 让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花 ② 让我们来做土的事业吧，把千万花孕育得根深叶茂
9、就像植物没有了养分。
10、吴承恩——西游记；罗贯中——三国演义；施耐庵——水浒传；曹雪芹——红楼梦
11、世界各国网络使用量美国、日本占了全球的90%以上。
12、一个二氧化硫分子由一个碳原子和两个氧原子构成；
13、（1）画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。
（2）漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。
二、现代文阅读（一）
14、朦胧（蒙昽）篮（蓝）芒（茫）
15、远离故乡的路；寻求人生的路；
16、指自由、幸福、平等的生活；
17、BAC；
18、他的愿望是改变眼前苦难的生活，比较容易实现；“我”的愿望是希望将来有一种从未经历过的新生活，难于实现；
19、议论；对踏出希望之路的信心；
20、言之有理即可
（二）21、读书可以养气 逐层深入的递进式论证结构
22、读书多 写出好文章
23、运用举例论证，从而证明“气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。”这一观点。
24、①、④。因为①④句名言所谈论的是读书的意义或内涵，符合本文中心，可以作为道理论据来证明论点；而②③句所谈论的是读书的方法以及要博览群书，并不符合本文所论述的中心。所以选择①④两句
25、言之有理即可。
26、论述了读书多，养气厚，才能厚积薄发，手(笔)到文成的道理。
27、此题为开放性试题。答案提示：①读书可以增长知识。②读书可以使人变得聪明。③读书可以使人精神愉悦。④读书可以陶冶情操，使人高尚等等。
28、言之有理即可。
三、文言文阅读
（一）29、 《史记·陈涉世家》 纪传体通史 “史家之绝唱，无韵之离骚”
30、 通“披”，穿。 国家 等到 用竹板打
31、导火线： 失期，法皆斩 根本原因：天下苦秦久已
32、并杀两尉 召令徒属 为坛而盟
33、王侯将相宁有种乎！
34、即使仅能免于斩刑，可是戍守边疆死掉的本来达到十分至六七。
（二）35．C
36．(李惠)让相争的两个人看(从羊皮上打下的)盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。
37．李惠是一个聪明、机智的人。语句：“以此羊皮可拷知主乎?”“惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：‘得其实矣。’”
38．提示：①做人要诚实，不能见利忘义。②遇事要善于动脑筋。(从文中引发出来，且言之成理即可。)

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