初三物理第12章运动及力知识点归纳.doc

十二章 《运动和力》知识点归纳
一、参照物
1、定义：为研究物体的运动__________的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或__________为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的__________。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是__________和__________。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①__________②__________，但速度没甲快 ③__________。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
第一句：以__________为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以__________或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动
1、 定义：__________叫做机械运动。
2、 特点：机械运动是宇宙中__________.
3、 比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：__________
⑵比较百米运动员快慢采用：___________________
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：____________________。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
4、 分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动
Ⅰ 匀速直线运动：
A、 定义：________________________________________。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示______________________________。
v
t
s
=
t
s
v
=
v
s
t
=
计算公式： 变形 ，
B、速度 单位：国际单位制中_________ 运输中单位__________ 两单位中________ 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：____________________
直接测量工具：速度计
Ⅱ 变速运动：
A、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B、 平均速度：= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
C、 物理意义：表示变速运动的__________
v v
s
t
=
D、 平均速度的测量：原理 方法：__________测路程，用__________测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2>v>v1
E、常识：人步行速度__________，自行车速度__________，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度________km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s
Ⅲ实验中数据的记录：
设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。
练习
某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。

小明

小红

三、长度的测量：
1、长度的测量是物理学__________测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是__________。
2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：（要求识记）
1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
4、长度估测：黑板的长度_____m、课桌高____m、篮球直径24cm、指甲宽度 1___、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75___ 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm
5、特殊的测量方法：
测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
6、如何测物理课本中一张纸的厚度？
7、如何测细铜丝的直径？
☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mm
测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）
测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
☆ 你能想出几种方法测硬币的直径？（为了节约时间已简述，请同学们理解）
①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
6、刻度尺的使用规则：
A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B、“观”：使用刻度尺前要观察它的____________________
C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着__________（紧贴物体且不歪斜）。不利用__________。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从其它整刻度开始）
D、“看”：读数时视线要__________。
E、“读”：在精确测量时，要估读到____________________。
F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。
7、误差：
(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器
(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
四、时间的测量：
1、单位:秒(S)
2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等
现代:机械钟、石英钟、电子表等
五、力的作用效果
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量：
⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
六、惯性和惯性定律：
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
七、二力平衡：
1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
4、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
不受力
受平衡力
合力为0

静止
匀速运动
运动状态
不变

力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力
合力不为0
运动快慢改变
运动方向改变
运动状
态改变

力是改变物体运动状态的原因
5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。
二、基础知识必记
1、物理学中把物体位置的______________叫机械运动，简称______________。
2、研究物体是_____还是_____，要事先选择一个物体作为参照标准，这个标准物体叫________。物体的运动和静止是__________的
3、物体运动的快慢用__________来表示，速度等于运动物体在___________内通过的路程，其公式为_____________。
4、我们把物体运动______________保持不变的______________运动称为匀速直线运动。
5、国际单位中，长度的基本单位是_________，符号是______________；时间的基本单位是______________，符号是______________。
6、测量长度的工具是______________，测量时间的工具是______________；使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的____________________、_________和______________，要读取数值时要估读到的______________下一位。
7、____值和____值之间的总存在一定的偏差，这就是______。任何测量都存在误差，误差只可以__ __，不可以_____。
8、力的概念：力是_________对__________的作用，物体间力的作用是___________________的。力的单位是_________，符号是______。拿起一个鸡蛋所用的力约是______________。
9、力的三要素是______________、______________和______________。力的作用效果是：力可以改变物体的______________，力还可以改变物体的______________。
10、力的描述：用力的______________表示力的大小、方向和作用点。力不是维持物体______________的原因，而是改变物体______________的原因。
11、一切物体在______________的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。我们把物体保持______________不变的性质叫惯性，一芭物体都具有______________。
12、二力平衡的概念：一个物体在两个力的作用下，如果保持______________或______________状态，我们就说这两个力相互平衡或二力平衡。二力平衡的条件是：作用在___________物体上的两个力，大小必须___________、方向__________，并且作用在______________。
三、基础知识运用
1、力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A、向前划船时，要用桨向后拨水 B、人向前跑步时，要向后方蹬地
C、火箭起飞时，要向下喷气 D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球
2、以下所给现象中，物体运动状态不发生变化的是（ ）
A、在弯曲的路上汽车匀速转弯 B、小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
C、熟透的苹果从树上下落 D、行驶的火车开始进站
3、关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）
A、物体只有运动时才具有惯性 B、物体只有静止时才具有惯性
C、物体只有受到力的作用时才具有惯性 D、惯性是物体的一种属性