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体育说课稿
蓝田 冯广辉
尊敬的评委，大家好！
今天我说课的题目是： 下面我从以下几个方面进行我的说课：一、说教材的地位和作用 二、说教学理念三、说学情分析 四、说教学目标，教学的重点和难点五、说教法和学法六、说教学过程七、说教学评价八、说教学的场地器材九、说教学预计
首先说教材的地位和作用
本课的内容选自义务教育段人教版中 项目，它是本项目最基本技术之一，也是中学生比较喜欢的运动项目，是初中体育教学的重要组成部分，它能发展学生的柔韧，力量、协调性，同时也为今后学习其它的项目打下良好的基础。
二、说教学理念 依据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，在教学中引导学生自主、合作、探究、创新的学习方式，培养学生组织能力、创新能力以及团结协作能力，同时关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行分类指导，引导每一位学生都进步，使学生课中学习，受益课外。
三、学情分析 本课教学的对象是农村中学 年级学生，学生基础较差，但是学生具有好奇心强、勤奋好学、善于模仿、组织纪律好等特点，这便于组织教学，调动学生学习的积极性。
四、说教学目标，教学的重点和难点
根据课标，教学理念，和学生的实际情况我确定以下教学目标：
认知目标：学习 技术，并进行大胆的尝试。
技能目标：发展学生的柔韧，力量、协调性的能力，使80%的学生基本掌握这项技术。
情感目标：通过学习发展学生的团结协作，顽强拼搏的意志品质。
教学重点：
教学难点：
五、说教法、学法 根据学生的生理、心理，以及人对事物的认知规律，动作形成规律，我主要采取以下教法学法
教法：讲解示范法
启发教学法
分解与完整教学法
纠错法
学法；观察、模仿、练习、讨论、评价，合作、探索等方法，充分发挥学生主动学习，学会学习的方法。
六、说教学过程：
（一）收心热身 共分三个小部分 5分
1、课堂常规；要求学生整队做到快静齐，检查学生的组织纪律性
2、反口令练习：检查学生队列的基本知识，提高学生的练习的兴趣和学生的注意力
3、准备活动：提高学生学生的机能水平，预防和减少运动损伤的疾病的发生。
（二）增智促技 37分
1、 游戏：进一步提高学生的机能水平，，激发学生的学习兴趣，发展学生的 上(下)肢的能力使学生全面发展。
2、基本技能学习
（1）、教师示范完整的技术动作，学生主动观察，模仿，形成正确的动作技术概念 以优美的动作引领学生学习
（2）、教师用语言和动作提示学生练习完成，大胆进行尝试，体验动作， 形成初步的技术动作概念。
（3）、教师进行分组，在小组长的带领下，进行自主、合作学习，巩固技术动作。教师巡回检查，对错误动作进行纠正。
（4）、教师进行分类指导，促使个体差异学生共同进步。
（5）、教师进行小组对抗练习，进行小组评价，发现问题，及时解决，进一步巩固技术动作。
（三）恢复身心 3分 集合放松小结历布置作业师生道别归还器械
七、说教学评价：教学评价有教师评价，学生评价，小组评价，
老师的评价主要有：教师采用表扬，鼓励的方法激发学生的学习兴趣，使学生有信心完成技术动作。
学生的评价有，自评，互评，检查学生技术动作的正误，以帮助学生进行改正
小组评价，针对小组的学习展开评价，使学生进一步合作和团结，以便顺利完成技术动作。
八、说教学的场地器材 九、说教学预计