苏州园林教学单.doc

《苏州园林》
学习目标：1、让学生理清文章结构和说明顺序，能把握苏州园林的特征；
2、品味语言的多样性，揣摩用词的准确性；
3、欣赏文中苏州园林的美，激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
学习过程：
一、 导入：俗话说：“苏州园林甲江南”。今天，我们就来跟随叶圣陶先生，一起去感受苏州园林之美。
二、 预习检测：
1、给下列划线字注音。
轩榭（        ）     池沼（     ）     丘壑（        ）    嶙峋（      ）             镂空 （        ）     重峦叠嶂（       ）
2、解释下列词语。
因地制宜：                                              
别具匠心：                                               
三、作者简介。
叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。出身贫寒，中学毕业后即从事教育和编辑工作，解放前当过小学、中学、大学老师。解放后历任出版总署副署长，教育部副部长，人民教育出版社社长，人大常委会常委，政协常委，中国文联委员等职。1921年发起“文学研究会”，1928年发表了长篇小说《倪焕之》。要作品有《隔膜》、《稻草人》、《多收了三五斗》
四、自主学习，问题研讨：
1、本文的说明顺序进行是什么？全文的结构特点是什么？

2、苏州园林的整体特点是什么？

3、苏州园林的整体特征主要体现在哪四个方面？