伶官传序同步练习题及答案.docx

伶官传序同步练习题及答案伶官传序同步练习题及答案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（伶官传序同步练习题及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为伶官传序同步练习题及答案的全部内容。伶官传序同步练习题及答案检查我的基础1下面词句中加点字的注音全都正确的一项是(） A. 李存勖（x） 请其矢（sh） 皆自于人欤(y） B.伶官（ln） 盛以锦囊（chn） 誓天断发（f） C。抑本其成败之迹(y)仓皇东出（hun) 乱者四应(yn） D。吾遗恨也（y） 智勇多困于所溺（nu）泣下沾襟（jn） 提示：A项“矢”读“sh”;C项“皇”读“hun”，“应”读“yn”；D项“溺”读“n”. 答案：B2.下列各组句子中加点的词语,解释全都正确的一项是（） A B C D 提示:B项，恨：仇恨,怨恨。原：推究，考查。C项,抑：或者。D项，人事：主要指政治上的得失. 答案：A3下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（) 例句：仓皇东出 A。一夫夜呼，乱者四应 B。其下平旷，有泉侧出 C。而身死国灭，为天下笑 D.负而前驱，及凯旋而纳之 提示：A、B、D三项与例句均是名词用作状语,C项“天下”意为“天下的人”。 答案：C4选出没有名词用作动词的一项（） A.则吾恐秦人食之不得下咽也 B。唐浮图慧褒始舍于其址 C。函梁君臣之首 D。序八州而朝同列 提示：B、C、D三项中分别有“舍“函”“序”为名词用作动词. 答案:A5下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（） A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 B。此所以学者不可以不深思而慎取之也。 C.亲贤臣，远小人,此先汉所以兴隆也。 D。师者，所以传道受业解惑也。 提示：A、B、C三项中“所以表示原因,D项中“所以”为“用来的”之意,表凭借。 答案：D6下列句子中，省略成分补得不对的一项是(） A.则遣从事以一少牢告（于）庙. B.请其矢，盛（之)以锦囊,负（箭)而前驱,及凯旋而纳之（于庙）。 C.方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首. D.而身死国灭,（其）为天下笑。 提示：B项应为“负（锦囊）而前驱”。 答案：B阅读下面的文字，完成712题。 方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭,天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出,未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也.7对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（） A。方其系燕父子以组 组:丝带、丝绳，这里泛指绳索。 B。其意气之盛，可谓壮哉 壮:雄壮. C.抑本其成败之迹 抑：或者。 D。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 身：身体。 提示：D项，身：自身、自己。 答案：D8下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（） A。函梁君臣之首 B.楚人一炬，可怜焦土 C.方其系燕父子以组 D。庐陵文天祥自序其诗,名曰指南录 提示：A、B、D三项均为名词用作动词，C项中“组”在此处为名词。 答案：C9下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（） A.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 B.方其系燕父子以组,函梁君臣之首。 C.君臣相顾,不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ D.及其衰也，数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。 提示：D项为被动句。 答案：D10下列句子翻译不正确的一项是（） A。方其系燕父子以组-当他用绳子把燕王父子捆绑起来。 B.一夫夜呼，乱者四应-一个人夜里呼喊作乱,乱了的人便从四面八方群起响应。 C。至于誓天断发,泣下沾襟以至于彼此对天发誓,痛哭流涕，沾湿了衣襟. D。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身-忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭。 提示:B项“乱者”翻译有误，不是“乱了的人”，而是指作乱的人。 答案：B11对“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句的理解,下列最准确的一项是（） A。强调得天下困难和失天下容易。 B。强调“得“失都是由人事决定的。 C。否定“得”“失的难易都是由人事决定的。 D.否定得天下困难，承认失天下容易。 提示：从句中“岂欤？”的句式，可理解为是一种反诘。从“皆欤？可以断定是要肯定人事的重要。再从全文来看,文章论述的也是人事。 答案：B12翻译下面的语句。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 参考答案：以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊!难道是得天下艰难而失天下容易吗？还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？综合拓展提升阅读下面的文字，完成13-18题。 庄宗既好俳优，又知音，能度曲,至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也.其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前,庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰:“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使雠德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史.郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可。”因格其命.逾年,而伶人屡以为言,庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣,使吾惭见此二人.公言虽正，然当为我屈意行之.”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。（节选自新五代史伶官传）13下列加点的字解释有误的一项是（） A。庄宗皆许以为刺史 许：答应。 B.周匝谒于马前 谒：拜见。 C。然当为我屈意行之 行:走路。 D。愿乞二州以报此两人 愿:希望. 提示:C项,行：实行。 答案:C14下列各组句子中加点词的用法和意义不相同的一组是（） A B. C D 提示：A项，作/被。B项，均为代词.C项,皆为副词。D项，皆为助词. 答案：A15。下列句子在文中的意思不正确的一项是（） A。其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。 他在胡柳作战,宠幸的伶人周匝被梁国人俘虏。 B.庄宗既好俳优，又知音，能度曲。 庄宗不仅喜欢伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友,能够自己谱曲。 C。陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。 能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠诚勇敢的志士。 D.公言虽正，然当为我屈意行之. 你说的话虽然是正确的,然而应当迁就我去做这件事. 提示:B项“知音为通晓音乐之意,与今天的“知音”含义不同。 答案：B16。下列叙述不符合原文意思的一项是（） A。庄宗失败的原因是不听郭崇韬等人的劝告,一意孤行。 B。庄宗为自己所溺爱的东西所灭。 C.庄宗被伶人所灭。 D。庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏。 提示：D项,庄宗理解，但并未接受。 答案:D17。下列判断不正确的一项是（） A。本文和课文伶官传序从不同的角度揭示了庄宗失败的原因。 B。课文伶官传序揭示的深度比本文更深,因为它总结了历代帝王成败的一般规律。 C。本文和课文伶官传序都揭示了同一主题。 D。本文的语言史学味浓，而伶官传序文学味更浓。 提示：A项,这两篇文章的立脚点是一致的，庄宗失败的原因在这两篇文章中的体现也是一致的。 答案：A18。翻译文中画线的句子。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事，遂至于亡 参考答案:从他称王开始，直到他当上皇帝，都常常亲自和那些以歌舞谐戏为业的人在朝堂上上演各种杂戏,那些戏子因此得到重用，终于走向了灭亡