中班音乐活动——老鹰捉小鸡.doc

中班音乐活动 老鹰捉小鸡
秦安县兴国学区 安晓莉

设计思路：
音乐的鼓点节奏对比分明，取之简单，适合于城乡的各个幼儿园。而老鹰捉小鸡是一个幼儿喜爱的传统游戏，将其情节、玩法与音乐节奏有机结合，幼儿随着节奏的变化，表现小鸡吃虫、躲闪老鹰的游戏情节，使幼儿在轻松的游戏中掌握了节奏，在游戏中，教师使用引导幼儿迁移、观察模仿、探究尝试的有效策略，使学习更加主动、快乐。从而满足幼儿身心发展的需要，促进幼儿良好的社会性发展。
活动目标：
1.认真倾听鼓点节奏，逐步学会随鼓点节奏玩小鸡吃虫、躲跑老鹰的游戏。
2.能遵守游戏规则，体验节奏游戏的快乐。
活动准备：
幼儿已会念儿歌—老鹰捉小鸡、鼓一套。
活动过程：
一、 复习儿歌——老鹰捉小鸡，引出主题
复习儿歌后出示鼓，引起幼儿兴趣。
二、 幼儿熟悉节奏，尝试用动作表现游戏情节
1.节奏和儿歌相匹配，引导幼儿观察在什么时候说“嘘”。
2.幼儿尝试表现游戏中小鸡吃虫、躲跑老鹰的游戏情节(1)幼儿随鼓点的节奏做小鸡吃虫的情节
教师引导幼儿学习小鸡吃虫的动作，并带领幼儿随鼓点节奏说儿歌表演小鸡吃虫。
请幼儿站起来边走边表演小鸡吃虫，教师示范引导幼儿学习脚部动作。（脚随鼓点节奏踏步，在说“叽叽”的时候，两脚并拢站立。）
（2）幼儿随鼓点的节奏做小鸡躲跑老鹰的情节
以故事情境引出老鹰（小鸡吃虫子，吃的正开心的时候，忽然听见“咚”（敲鼓声），谁来了呀？）
讨论：老鹰来了，小鸡应该怎么做？
请幼儿仔细听鼓点节奏，引导幼儿能分辨出跑与多的鼓点。
请个别幼儿示范躲跑老鹰的游戏动作（鼓点急促快速时跑，鼓点停止蹲下来躲藏），并引导幼儿学会四处躲藏。
三、 完整节奏游戏：老鹰捉小鸡
教师交代游戏规则，幼儿随鼓点游戏。
规则：幼儿随鼓点做动作，鼓点×× ××|×× ×|做小鸡动作，敲鼓锤×× ××|做小鸡吃虫（叽叽）的动作，鼓点快时做逃跑动作，鼓声停幼儿蹲下做“嘘”的动作。
四、加深游戏难度——营救同伴
1.商讨如何救出被老鹰捉住的同伴。
2.尝试用幼儿想出的方法营救同伴。
五、活动延伸
1.谈话总结。
2.随音乐节奏离开活动室。

附儿歌：
今天天气真正好，叽 叽
我们出去找虫吃，叽 叽
吃饱肚子晒太阳，叽 叽
老鹰来了快快跑，嘘、嘘、嘘、
小鸡小鸡在哪里？叽 叽
老鹰走了出来啦！