实验三--教案设计及课件制作.doc

实验三 教案设计和课件制作一、实验目标1以学科教师的身份，从普通高中信息技术课程中选择一个单元的内容，自主设计课堂教学方案并制作配套的课堂演示软件（Powerpoint等）。2这是一项具有挑战性的综合性设计任务，围绕一个单元主题开展教案设计、教学媒体制作、评价等一系列教学设计工作。3目的是学会把教学设计理论运用于教学实践，初步掌握课堂教学方案设计方法。 二、实验任务和过程 1运用教学设计系列表格设计一个单元的教学方案从普通高中信息技术课程中选择一个单元的内容，运用教学设计系列表格进行针对一个教学单元的课程教学设计及课堂教学设计。表格1 教材内容表 设 设计者 执教者 时间 年 月 日 选自 学科 章（单元） 节（课）具体内容如下（可复印剪贴）： 表格 2 学生特征分析 1 说明学生所在地区、学校、年级 2 分析学生基础水平、初始能力、学习风格等（择关键特征分析） 表格 3 教学内容分析表 章节知识点学习目标层次教学建议计划学时编号内容重点难点 表格 4 教学目标分析表 章节名称计划学时教学总目标学习目标描述知识点编号目标层次具 体 描 述 语 句行为动词项 目内 容措 施教学重点教学难点表格 5 基于课堂演示型课件的教学媒体设计表 教学媒体的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式使用时间备注 课件框面设计 表格 6 教学过程结构设计 教学过程结构的设计 表格7 教学过程设计详案 教师活动学生活动设计意图表格 8 形成性练习设计和对方案的评价意见 知识点编号学习目标练 习 题 目 内 容 本设计方案的优缺点及改善意见： 3根据教案设计，制作配套的课堂演示软件（Powerpoint）或相关软件，同时也便于通过课件直观评价你的课堂教学设计效果。课件的示范和评价方法如下： （1）示范课件下载： 在制作课堂演示型软件时，首先必须根据教案设计考虑对配套教学软件的教学要求，然后还应考虑课堂演示型软件的功能特点。以下课堂演示型软件模板演示了该类软件的常见结构，并说明该类软件的导入、新课讲授、课堂练习、课堂小结四大部件的常见教学功能、设计策略。此外，还可参考历届学生的优秀作品。 课堂演示型软件模板 学生课件参考以上课件可从教学设计网络课堂下载。（2）课件评价： 根据所抛锚的教学设计任务，围绕基于教学设计的课堂演示软件的要求和特点，从媒体的教学性和使用技巧性两方面制定了课件的评价项目。其中，教学性主要依据课堂演示软件的教学设计要求，重点评价课件的教学策略设计（诸如，课件反映出的教学目标、教学内容处理、教学方法和教学过程等策略因素）是否有效，是评价的主要内容。具体的评价项目及权重如下表所示。课件评价表是学生自评、互评、教师评价的参考工具，请在作业过程中自觉运用该表衡量设计效果。 （见基于教学设计的课堂演示软件评价表）4网络资源检索： 推荐关键字：中小学教案、教案中心、课堂教学设计、某某学科教学 Google、搜狐、中国中小学教育教学网（K12）、中国基础教育网 基于教学设计的课堂演示软件评价表 评 价 项 目 优 良 中 差 权重 1课件结构体现导入、授课主体、总结与练习等教学环节 0.1 2导入引起学生注意，激发学习兴趣，体现新旧知识联系 0.1 3授课主体包含主要知识点，突出重点和难点，逻辑清晰 0.2 4授课内容、方法与学生认知阶段相当，符合学生学习特点 0.2 5练习题紧扣教学目标 ，示范性好、启发思维、有重点 0.1 6课堂小结的设计简明扼要，概括一节课的结构重点 0.1 7信息的呈现直观明了、强调重点、激发学生学习兴趣 0.1 8用户界面友好（课件易于操作） 0.1 还有什么意见,请写在下面: 总分 三、反思在教案设计实践中自觉体会、反思教学设计理论和方法： 1在你的教案设计中，系统方法如何体现？ 2在你的教案设计中，教学内容处理是否恰当？如何检验？ 3在你的教案设计中，运用了哪些学习理论、教学理论？ 4在你的教案设计中，学习者分析是否充分？并如何影响教学内容、教学策略处理？ 5在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价？ 6在你的教案设计中，是否用到学习需求分析？