教师远程研修感悟.doc

老师远程研修感悟 篇一：老师网络研修的感悟与收获 参加“网络研修”的感悟与收获 今年我特别荣幸地再一次参加了老师网络研修活动。 在这过去的四天学习中，此次研修让我感受收获颇丰，享遭到了网络学习所 带来的思想冲击。首先学习的时间特别充足。假期研修让我能够静下心来观看研修 视频，阅读简报，与指导老师进展交流，充分享受研修带来的收获与欢乐。其次， 学习的空间特别自由，老师们能够按照教学有针对性地提征询讨论，及时的交流互动， 丰富了老师各自的专业成长。再者，学习的交互性特别强，能感遭到个人学习和 团体学习的欢乐，也让大家彼此成为了学术上的朋友。最后，指导老师的及时点 评和评价让大家明白得了什么是真正的敬业。 我只要有时间就坚持在线学习、写作业，和同仁们共同学习与交流，指导老 师也对我们的征询题给予了特别大的协助与指导。下面我简单总结我在本次研修中的 几点收获： 一、研修使我体会到了学习的愉悦。 特别是亲身实践制造微课程，我一遍遍地观看视频，一遍遍地针对评价 标准修正设计方案，终于由最初的懵明白到了今天的娴熟。成功的喜悦更加坚决了 我研修的决心。 二、研修使我感遭到了互动的魅力。 通过研修，我在学习的自觉性上发生了改变。让我感受最深的是在网上与专 家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己 见，大家的观点来得更直截了当、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到欢乐， 还进步了本身文化素养。特别大程度上表达了网络研修的魅力所在，这种方式从参 与的程度上能够看出遭到广大老师的认可。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”特别感激这次研修，让我们体会到 了学习的欢乐，欢乐的收获，让我们在今后的研修中更上一层楼。 篇二：2016老师远程研修心得 2016老师远程研修心得 细想这段时间的学习，收获颇多。老师远程研修学习实在提高了老师的业务素养。远程研修不仅为我们的学习制造了条件，让我们在暑假的空闲时间，特别是今年能够通过挪动客户端学习，我们能够自主地安排时间进展学习，真是一种好的学习方式。 1.提升教学理念，与现代多媒体配合教学。 通过研修，更新了本人的教学观点。教学理念十分重要，引领着我们的教学行为，只有不断更新，才能不断地与当下的教学接轨，更好地为教学效劳。观看相关视频，我理解了许多教学与多媒体的配合使用和电子白板的详细使用，每一个知识点都让我收获颇丰，为我今后的课堂教学工作指明了方向。也为我的努力提供方向，明白本人教学中的缺乏。，理解、学习和实践新的教学方式，让课堂成为学生精彩展示的舞台，让学生开展自主合作探究学习的方式。 研修活动中，我通过听观摩课、看教学视频，专家讲座的内容，参与同行老师观点的讨论，把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。让本人能不断提高，不断地站上教学新高度。我深知要成为一名合格的老师，不仅要不断提高本人的教学才能，还要抬高本人的教研水平。就要求我在认识才能、组织才能、设计才能等方面都不断锻炼。我反省本身。多观摩、多反思，在平时的教学活动中多搜集教学资源，尝试新的教学方法，多运用如今的电子设备与网络丰富材料。 3:研修让我学有所得 培训学习处理了我许多教学中的难题和困惑。在每天的学习过程中，认真观看每个个专家的视频录象，专题中提到的先进教学理念与教学方法，特别是与多媒体融入课堂教学极大丰富了教学。提升了学生对课堂的兴趣。教学中存在的特别多征询题困惑有理处理的方法，新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使我反思本人的教学，我对教学设计与课堂教学有了新的认识、考虑、探究，考虑、从中遭到了特别大的启发。 为今后,进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。篇三：老师网络研修心得体会 老师网络研修心得体会 通过研修培训，我在师德涵养、理论、科研才能、班级组织与治理才能等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修正变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，确实是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那儿学到了特别多，也从四周的优秀老师那儿学到了特别多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真切的感遭到了观念在更新，才能在提高，对本人所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况如下： 一、网络研修，使我得到深化的感悟。 培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕本人做不好，但通过一段时间的揣摩与班级成员们的交流，我的担忧慢慢消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。尽管感受比拟繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改关于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都需要重新学习才能习惯新课程，不然你就觉察:涛声照旧。穿新鞋，走老路。越来越不会教了。新的教育理念要求我们必须不断提高本人，充实本人，要有扎实的教学根本功，否那么就被时代所淘汰。在教学中，要树立以学生开展为本的教育思想，不断进展观念的更新。网络教育技术才能培训是一门全新的课程，里面有特别多全新的教学理念。说实在，在往常我尽管常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是表现性评价，我只是说表扬学生，通过这次学习培训使我才真正明白这个词儿，我认为表现性评价这个词儿，总结得最适宜，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。 二、立足课堂，在实践中提升了本身价值 课堂是老师表达本身价值的主阵地，通过学习我深化领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将本人的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，防止课程设计新，施行方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路。立足用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学方式，更好地表达素养教育的要求，使本人的课堂教学有效乃至高效。 三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。 通过认真倾听专题讲座，我进一步明白得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?如何教?事先都要缜密考虑，精心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等通过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前按照本班的学生实际情况，通过观察、觉察、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成详细征询题，然后和我的备课内容结合，构成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。表达出了老师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学，用以反思本人的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经历理论。通过学习，获取经历，我已在教学中获得了一些成绩，同时，使我真正明白得了如何样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的阻碍确实宏大的