成都市泡桐树小学生命教育活动方案.doc

成都市泡桐树小学生命教育活动方案

时间：周五下午德育活动时间
地点：各班教室
主题：学懂生命的意义
活动目的：
1、通过生命教育，让学生认识生命的孕育过程，从而对赋予自己生命的父母更深的了解和爱。——爱的教育
2、通过生命教育，认识到生命在成长过程中要经历许多的磨练，在这个过程中要懂得爱惜自己的生命、尊重他人的生命。——尊重的教育
3、通过生命教育，让学生认识到所有的生命都是平等的，不同的人对生命的认识有差异，我们要包容着这种差异。——平等的教育
4、通过生命教育，让学生认识到生命是一个从出生到成长再到成熟最后会消失的一个过程，在这个过程中的经历组成了有意义的生命。——生命是一个过程的教育
5、通过生命教育，使学生认识到生命的追求可以有很多种，引导他们正确认识生命的价值，并初步确立自己生命的目标。——生命价值的教育

活动一：
主题：珍爱生命，感恩生活
时间:2007年4月20日
活动过程：
1、  观看《和我们一样享受春天——怀念希希》电视短片，学生谈观后感。让学生感受到生命的美好，同时又知道生命是很脆弱的，我们应该珍爱自己的生命，让自己的生活过得精彩。
2、  教师指导学生阅读《泡桐树娃娃》特刊，学生选择令自己最感动的文章、段落、句子，谈读后感。让学生懂得感恩，感恩父母，感恩身边的每一个人，感恩生活。
3、  学生将自己的感悟写在心形卡片上。周末家庭日活动就是和父母亲人共读《泡桐树娃娃》特刊，将他们的感受写在另一张心形卡片上。周一交给老师。
活动二：
主题：各年级根据年段目标自定（周四下午班主任例会上和大家分享）
时间:2007年4月27日
分段目标要求：
低段（一、二年级）爱的教育（感恩、安全）
父母给我生命—我从哪里来
爸爸妈妈和我的生命
爱惜我们自己的生命
我爱我的爸爸妈妈
生命需要锻炼和学习—我和老师同学
每个同学都和我一样
老师教会我什么
我爱我的老师同学
学会保护自己的生命—。。。。。。
中段（三、四年级）尊重、平等的教育（生命是一个过程）
出生—成长—成熟—衰老—消失
我们是成长的生命，需要不断的学习和磨练
充满活力的生命——强壮的身体、健康的心理
父母、老师、同学、朋友是生命中不可缺少的部分
我们的生命和他人息息相关
高段（五、六年级）生命中的平等、尊重、价值的教育
所有生命体都是平等的，学会尊重他人、尊重动物和植物，尊重自然
不同的人生命的价值是不同的“或轻于鸿毛，或重于泰山”
生命的黄金时段——青少年阶段
目标的高低决定生命价值的大小
努力追寻自己有价值的生命
各年级方案要求：
主题、目的、活动详细过程、资源使用（文字、图片、音像、家长）、课堂实录、过程资料收集、评价反馈、改进建议、人员分工（班主任、下班老师）。
活动要求：
一、方案的确定：
1、 各年级根据学生的实际情况确定具体方案，于周三前上报学生工作部。
2、 方案请用ppt来呈现，要求内容具体、材料丰富、手段有效。
3、 各年级组确定一位教师收集整理方案
二、在实施过程中注意学生的反馈，注意收集学生在活动中生成的材料，同时密切关注家长的反应，让家长成为生命教育的有力参与者。
三、实施过程是检验方案是否适合学生的过程，要不断的收集反馈意见，不断的调整方案以至最佳教育效果。
四、充分利用网络和其他资源，用现代信息技术辅助活动的开展，并做好所有资料的收集保存。