中国武术协会秘书长康戈武先生简介.doc

康戈武先生简介、习拳回忆录
发布: 2009-5-23 09:12 |  作者: awagink |   查看: 27次
康戈武先生简介

康戈武先生
国家体育总局武术研究院 研究员
国家体育总局武术运动管理中心 科研部主任
国际武术联合会传统武术委员会 副主任

习拳回忆录

共和国成立的前一年，我出生在云南省昭通市城关。引我迷上武术的人，是我的武术启蒙老师。这位被昭通民众颂为“义侠”的武术家，晚名彭勤（1896-1979）原名耐夫。彭先生在抗日战争时，历任军职至师参谋主任，后因伤离队回乡。我8岁时开始到“青官亭公园”广场，跟着随彭老师练武的人群比划。有一次学练“达摩剑”时，我手中代剑的竹棍不慎飞出，正巧打在彭老师的腿上。彭老师转身看着不知所措的我，捡起竹棍走到我身旁，一边递给我，一边问：“你叫什么名字？”我回答“康戈武”。他说：“是个练武的名字。可是，不能只武无文，要文武双全才好。”此后，每天清晨彭老师都特意绕道我家，叫着我一起去练武。休息日，则叫我到他家庭院中与他的儿子们一道学习。

这一学就是6 年。当时，曾学过彭先生师承于四川宜宾马德胜和朱里先、郑海波、妙承师等先生传留的燕青拳（简称青拳）、五虎拳、八仙拳、梅花拳、八卦拳、犀牛照角、短打、六肘和他创编的“十二连环手”、“八大一掌劲”，以及盘龙棍、纯阳剑、达摩剑、六合单刀、梅花双刀等多种拳械及功法。在练武之余，彭老师还教我们描红练字、学药疗伤。给我们讲古代民族英雄的故事。要我们以“卫国为民”作为习练武术的目的。

1964年，我因在云南省运动会武术比赛中取得多项奖牌，被调入云南省体工队武术队。在这里，又遇到了两位好老师，一位是沙国政老师，另一位是何福生老师。此外，还遇上了一个“因祸得福”的机遇。

沙国政老师（1905-1996），是山东荣城石岛人。沙老师曾拜过多位武术师父。其中，对他传授最多的是王者政、瞿树珍、姜容樵等名家。缘此，形成了沙老师泛学博通、技术全面，尤其擅长八卦掌、形意拳、太极拳和通背拳。

何福生老师（1910-1998），是河南南阳人。祖父何世昌（字玉山）擅长查拳，1923年参加在上海举行的全国武术运动大会时被誉为18武术家之一。何老师以祖传为基础，1928年，参加第一届“国术国考”时就在套路比赛中显露头角。1929年，考入中央国术馆第三期教授班，在该馆“国术救国”的思想指导下，苦练摔、打、劈、剌，广学中央国术馆开设的各门武术课程，尤其擅长查拳和摔跤术。

这两位老师一个精通俗称的“内家拳”， 一个精通俗称的“外家拳”， 一个熟悉民间武术，一个熟悉官办武术。为我提供了丰富的学习内容。
我们这一代人，正在长身体、长知识的时候，赶上了“十年动乱”。这可以说是“祸”吧。当时，运动队正常训练被打乱、甚至被停止。这虽然影响了武术竞赛项目的训练，却正好给我创造了在练习单一的竞赛项目之外，向两位老师进行广泛学习的机会。这就应该算是“福”了。

我记忆最深的是，当时那位副统帅发出战备“疏散”令后，我们离开了城内的住地，“疏散”到呈贡机场边的平房居住。我和沙老师、何老师3人住在一个房间。在这里，除了早操跑步和集体学习外，个人可支配时间很多。每天凌晨4时左右，沙老师就把我叫醒，一起跑步到附近一个僻静的地方，按拳种体系教我练习。到6时左右，我们返回住地，参加集体早操。

随后，我即见缝插针抓紧时间把新学的内容整理记录下来。沙老师的教法，很讲究渐进性和条理性。教形意拳时，从五行开始，相生相克、连环、十二形、杂式捶，一点点展开。教通背拳时，他把72掌按难易程度分为三组，每组24掌，循序渐进。教八卦掌时，他把64掌编成16句歌诀，每两句8掌，依秩而教。至今提起来，还朗朗上口。“刘海戏蟾 龙缠腰，磨身 盘柱 马撞槽。迎风使用穿袖掌，四立桩后访白袍”，这两句包含了64掌的前八掌名称。

如果说我在故乡昭通时，处于习武的“启蒙阶段”。那么，我到省府昆明--云南省武术队的9年期间，算是我习武的“基础阶段”。1973年北上首都求学，算是进入了我习武的“游学阶段”。

我这么说，是基于这样的考虑。其一，我离开了生长和获得武术启蒙与基础的故乡，到外地求学了。其二，北上后，已不是专从一师习练，而是跟众多老师学习。例如，北京体育学院开设了很多课程，不同专业由不同的老师任教。就是同一专业也分由几位教师执教。其中，我的研究生导师张文广教授和班主任门惠丰教授，对我的教学和指导尤多。其三，此后的学习，并非仅局限在学校的课堂内。例如，1975年北京市武术队借我去担任队长、运动员，准备迎战全运会武术比赛，就让我获得了学习吴彬教练训练法的机会。特别是进入研究生学业后，正赶上开展全国性的传统武术挖掘整理工作。我的硕士学位论文《八卦掌源流之研究》，又是一个需要广泛深入民间武坛进行考察的课题。这都促使我四出求教。当时，为了考察八卦掌技术与其首传人董海川家乡流传武技之间的关系，我曾6次到冀中一带求教。为了考察八卦掌与八方步的异同，我曾两次到河南滑浚一带求教。

为了考察八卦掌曾与道佛有过渊源的传说，我曾沿传说中的董海川足迹，访寺院、住道观，求教道佛武术。这段时间，我补上了“上山下乡”这一课。这一课很重要，它不仅能让人从解决具体问题的努力中，学习到深入探索的方法，锻炼出踏实工作的作风，还能开阔人的眼界，增广人的见闻。可以说，经过这一课后，我才进入了习武经历的“钻研阶段”。