三年级语文上册第一单元预习卡.doc

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三年级语文上册第一单元生活篇预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元选取了四个富有浓郁生活气息的故事。《让我们荡起双桨》、《古诗两首》中流露出的是对生活的赞美，而《学会查“无字词典”》、《做一片美的叶子》则是对生活的所思、所感和所得。项目预习内容要求达成评价生字库认读爽、假、帽、蹦、似、解、释、断、撞、裂、嚷等二类生字。做到准确认读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写桨、塔、周、墙、轻、洒、悄、愉、排、查、词、典等一类生字。正确读和写小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词推开、波浪、轻轻、飘荡、愉快、倒映、伙伴、悄悄、环绕、安排、词典波涛、惊涛拍岸、意味深长等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解“山崩地裂”、“意味深长”、“坐”、“于”、“形态各异”、“奉献”，“输送”等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元四篇课文：《让我们荡起双桨》《学会查“无字词典”》《古诗两首》《做一片美的叶子》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《我的祖国》《大自然是一本书》《枫叶礼赞》《没人喝彩的工作》家长评价 ☆☆☆☆☆ 搜集三首写秋景的古诗老师评价 ☆☆☆☆☆ 假如你就是大树上的一片叶子，你会对大树、对人们说些什么？说一段话。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵古诗《山行》《枫桥夜泊》同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级（上）第二单元景色篇预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元是有一组描写和赞美祖国美景的课文组成。包括自然美景《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》和人文景观《西湖》这三篇课文。本单元的总体学习目标是1、学习本单元生字。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来，了解一字多义，并能根据具体语境，选择正确的字义。2、能正确流利有感情的朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。3、体会课文中的比喻拟人写法的形象性、生动性，并能仿照例句写比喻句。4、学会抓住景物描写景色的方法：抓住特点来写，把它写具体、生动。项目预习内容预习要求达成评价生字库转锦缎镜顿哗演嵌拂幅掠圈贴正确认读同桌评价 ☆☆☆☆☆ 荒灰抖纹豆燃烧铃岭茫堤幕布垂华琴泛妙纯线忍晶建圣窗帘正确读和写小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词一碧如洗衣、镶嵌、悠扬、心旷神怡、湛蓝、映衬能通过查字典和联系上下文的方法理解它们的意思小组长评价 ☆☆☆☆☆ 犹如、仿佛、宛如划出课文词语所在的句子读一读，并想想这样写的好处。老师评价 ☆☆☆☆☆ 读课文《北大荒的秋天》、《拉的天空》、《西湖》读：正确流利有感情。背：尝试按要求背诵。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备仿照银灰、橘黄、血红、绛紫这种词语构成方式再写三到五个小组长评价 ☆☆☆☆☆ 摘抄课文中的比喻句，并写一两句比喻句老师评价 ☆☆☆☆☆ 我们中国还有许多这样的美景你能举出一些来吗同桌评价 ☆☆☆☆☆ 向同学介绍你家乡的景色特点老师评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文上册第三单元明理篇预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理。寓言故事《蒲公英》告诉我们做事必须实事求是、脚踏实地。童话故事《三袋麦子》启发我们从不同的角度去分析和思考问题。神话故事《哪吒闹海》刻画了一个为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的小英雄。项目预习内容要求达成评价生字库认读瞧、翁、棒、馒、霉、搬、厚、诉、秘、获、霸、捕、摆等二类生字。做到准确认读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写绒、球、降、嘱、咐、漠、惑、泥、富等一类生字。正确读和写小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词可爱、嘱咐、降落伞、生根长叶、亲切、泥巴、竞相开放等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解迷惑、迫不及待、兴风作浪、胡作非为、随即、神秘等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文：《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《蒲公英》《靠自己》《哪吒与孙悟空》《嫦娥奔月》家长评价 ☆☆☆☆☆ 搜集寓言故事、童话故事、神话故事各一个老师评价 ☆☆☆☆☆ 落到沙漠里和湖泊里的种子在生命垂危的时候，会想些什么，请你写下来。老师评价 ☆☆☆☆☆ 把有关哪吒的故事讲给同学听听。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文上册第四单元毅力篇预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元选取了了中外的三个历史故事，故事虽短，但意蕴深刻。毅力是获得成功胜利的保证。《第八次》叙述了布鲁斯抗击侵略军，屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。《卧薪尝胆》叙述了吴王夫差和越王勾践征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。《世界上第一个听诊器》写了医生雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。项目预习内容要求达成评价生字库认读欧、遭、斯、坊、唉、几、蜘、蛛、猛等二类生字。做到准确认读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写侵、略、仗、伤、磨、信、招、抵等一类生字。正确读和写小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词侵略、打仗、受伤、磨坊、信心、招集、抵抗等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解侵略、打仗、磨坊、几乎、信心、猛地、招集、抵抗等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文：《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《失败是一所学校》《范蠡和文种》《X光——意外的发现》家长评价 ☆☆☆☆☆ 用一段话写自己通过努力终于做成的一件事。老师评价 ☆☆☆☆☆ 练习用“如果……就……”“果然”各写一句话老师评价 ☆☆☆☆☆ 把有关越王勾践的故事讲给同学听听。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文上册第五单元情感篇预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元共三篇课文。《东方之珠》展现了香港“迷人的沙滩”“著名的公园”“繁华的街市”，赞美了这颗“东方之珠”,寄托了对香港明天的美好祝愿。《石榴》以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序写石榴成熟的过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。《小露珠》是一篇童话，写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表达了小露珠外表美丽，心灵更美的品质。项目预习内容要求达成评价生字库认读街、倾、铜、锣、摩、鳞、潮等二类生字。做到准确认读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写浅、浴、舒、服、剧、精、闹、店、夜、串等一类生字。正确读和写小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词浅水湾、沐浴、舒服、剧场、精彩、闹市口、商店、夜晚、一串串等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解和煦、倾听、鳞次栉比、琳琅满目、沐浴、闪耀等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文：《东方之珠》《石榴》《小露珠》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《海洋公园》《露珠赞》《石榴的科学价值》家长评价 ☆☆☆☆☆ 用“越来越……越来越……”“倾听”“闪耀”等词语造句老师评价 ☆☆☆☆☆ 围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。老师评价 ☆☆☆☆☆ 给自己喜爱或熟悉的小动物设计“名片”。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文上册六单元科技篇预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元围绕介绍科技知识来组织课文。《石头书》通过两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了有关岩石的知识。表现了两个孩子热爱科学、探索知识的强烈愿望。《小稻秧脱险记》介绍农业知识。《航天飞机》介绍现代科技知识。通过这些课文的学习，培养学生爱科学、学科学、用科学的思想。项目预习内容要求达成评价生字库认读勘、趴、读、秃、壳等二类生字。做到准确认读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写队、叔、怪、册、印、迹、矿、壳、煤、炭等一类生字。正确读和写小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词队员、叔叔、奇怪、一册、脚印、足迹、矿物、贝壳、化石、地壳等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解脚印、足迹、矿物、化石、聚精会神、刨根问底、地壳等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文：《石头书》《小稻秧脱险记》《航天飞机》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《化石》《不怕狼的“羊”》《宇航员在太空吃什么》家长评价 ☆☆☆☆☆ 用“一边……一边……” “因为……所以……”等词语造句老师评价 ☆☆☆☆☆ 把自己与同学或家长的一次谈话记下来，写一段话。老师评价 ☆☆☆☆☆ 向同学介绍自己的一种学习用品或小制作。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文上册第七单元品质篇预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元的文化主题是完美的人格品质。《军神》一文写了年轻军人刘伯承受伤后，坚持不用麻醉药，忍住巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了军神刘伯承坚忍不拔的钢铁毅志。《掌声》讲述了身患残的小英在同学们的掌声中上台演讲，并变得乐观开朗的故事，告诉我们人与人之间需要尊重、鼓励，要主动关爱别人。《金子》讲的是淘金者比德在淘金无望、准备离去的时候，从雨后小草身上得到启发，便留下种花，终获成功的事，揭示了要想获得财富，必须辛勤劳动的道理。项目预习内容要求达成评价生字库认读缠、匪、邮、悦、镇、醉、崭等二类生字。做到准确认读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写沃、势、局、职、药、担、损等一类生字。正确读和写小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词担心、损伤、苍白、男子汉、军医、职员、失声等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解伤势、镇定、损伤、崭新、失声等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文：《军神》《掌声》《金子》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《刘伯承是条龙》《苏珊的帽子》《父亲的菜园》家长评价 ☆☆☆☆☆ 用一段话写自己通过努力终于做成的一件事。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵《古今贤文.劝学篇》老师评价 ☆☆☆☆☆ 把有关刘伯承的故事讲给同学听听。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文上册第八单元体验篇预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元共二篇课文。《每逢佳节倍思亲》第五册第八单元第23课，它是一篇文包诗。文章主要讲述了大诗人王维在重阳佳节这天，特别思念家乡的亲人，触景生情、有感而发，写下了千古传诵的名篇《九月九日忆山东兄弟》，表达了他对家乡亲人的无限思念之情。《孙中山破陋习》课文讲述了中国辛亥革命先驱孙中山小时候目睹自己的姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命后，首选废除缠足陋习的事。字里行间讴歌了中国苦命先驱孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习的独立人格，坚决与封建气力作斗争的革命精神。项目预习内容要求达成评价生字库认读逢、携、插、挽、眺等二类生字。做到准确认读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写佳、倍、重、扶、幼、采、念、兄等一类生字。正确读和写小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词兄弟、异乡、重阳、天各一方、情景、佳节等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解异乡、天各一方、佳节、扶老携幼、陋习等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元二篇课文：《每逢佳节倍思亲》《孙中山破陋习》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《中秋相思》《重阳的由来》《植树节与孙中山》家长评价 ☆☆☆☆☆ 生活中还有哪些陋习？把你了解到的写下来。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵古诗《梅花》。老师评价 ☆☆☆☆☆ 假如你有事请假，请你写一张请假条给老师。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文下册第一单元预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元围绕景物描写来组织课文。《长城和运河》描写了在祖国的蓝天看到的万里长城和京杭大运河这两项伟大的工程，《美丽的南沙群岛》介绍了南沙是我们的祖先生活过的地方，它不仅是蓝色宝库，同时也是个迷人的世界。《庐山的云雾》描绘了庐山云雾千姿百态，奇丽多变的景象。项目预习内容要求达成评价生字库读写驾、折、蜒、谱、朽、篇、创、族、绸。做到准确认读和写。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读嘉、杭、浩、垦、搏、竭、誉、璧、澈、渺。正确读。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词驾驶、奇异的景象、连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写、不朽、创造等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文：《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《化石》《不怕狼的“羊”》《宇航员在太空吃什么》家长评价 ☆☆☆☆☆ 观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》。老师评价 ☆☆☆☆☆ 用总---分写法，写一处景物。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文下册第二单元预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元三篇课文。《翻越远方的大山》主要写了刘翔从一开始进不了决赛，到曾经十多次输给对手。但是他不灰心，不放弃，最后终于超过对手，成为世界冠军的故事。《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到让它飞向蓝天的事。《花瓣飘香》叙述了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事。项目预习内容要求达成评价生字库读写跨、栏、赛、腊、雅、际、隐、纪、呐。做到准确认读和写。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读翰、逊、奢、掣、遗、憾、扳。正确读。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词跨栏、呐喊、成绩、比赛、隐隐约约等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解遗憾、风驰电掣、比赛等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文：《翻越远方的大山》《雪儿》《花瓣飘香》能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《化石》《不怕狼的“羊”》《宇航员在太空吃什么》家长评价 ☆☆☆☆☆ 观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》。老师评价 ☆☆☆☆☆ 用总---分写法，写一处景物。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文下册第三单元预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析《菩萨兵》讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任与感激。《少年王勃》这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。《大作家和小老师》这篇文章，讲了英国著名作家萧伯那和苏联小姑娘的故事，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象。项目预习内容要求达成评价生字库读写藏、区、段、胞、译、糊、涂怨、耕、播等字。做到准确认读和写。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读菩、蹋、饶、挨、棱、朦、胧、搜、绰等字。正确读。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词藏民、春耕、动员、平平展展等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解糊涂、怨不得、尽心尽力、热火朝天词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元课文：能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《邓世昌视死如归》《民族英雄戚继光》家长评价 ☆☆☆☆☆ 把《菩萨兵》这个故事讲给同学或家里人听。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵《藤王阁序》第三、四自然段。老师评价 ☆☆☆☆☆ 说说《塞下曲》这首诗的意思。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文下册第四单元预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元三篇课文。11课《赶海》、12课《荷花》、13课《古诗两首》，在体裁和题材上都有不同之处，体裁上《赶海》、《荷花》两篇课文都是散文性（记叙文，《古诗两首》是古代诗歌。内容上来说，《赶海》写出了天真烂漫的童年趣事，《荷花》和《古诗两首》描绘了自然风景的动人。项目预习内容要求达成评价生字库读写支、暑、舅、抓、逃、夹、须、捏、俘、虏等字。做到准确认读和写。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读似、螃、蟹、嘿、擒、哩、痒、喧、恢等字。正确读。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词暑假、俘虏、舅舅、大虾、趣事等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解束手就擒、东逃西窜、自由自在、挨挨挤挤词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《多美啊，野花》《春天的翅膀》家长评价 ☆☆☆☆☆ 观察课文《绝句》插图，写一段话。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵《荷花》《故事两首》。老师评价 ☆☆☆☆☆ 说说童年的一件趣事。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文下册第五单元预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元三篇课文14《我应该感到自豪才对》是一篇知识性童话故事，讲述了小骆驼由自卑转向自豪的故事。15《水上飞机》是一篇科学童话，形象地介绍了水上飞机的多种用途。16《跟踪台风的卫星》也是一篇科学童话，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的故事。项目预习内容要求达成评价生字库读写镜、委、屈、趟、亏、陷、够、铺、闭等字。做到准确认读和写。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读疙、瘩、散等字。正确读。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词养料、自豪、足够、担心、疼爱、镜子、松散等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解委屈、松散、贮存、铺天盖地等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《茅以升童年立志》《最准的尺》家长评价 ☆☆☆☆☆ 观察课文《我应该感到自豪才对》插图，续写一段话。老师评价 ☆☆☆☆☆ 收集有关人造卫星的资料。老师评价 ☆☆☆☆☆ 说说水上飞机有哪些本领。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文下册第六单元预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元三篇课文。17《“你必须把这条鱼放掉！”》、18《狼和鹿》和19《放飞蜻蜓》。它们都是记叙文，文本具有较强的故事性，可读性强。值得注意的是，三篇课文都是关于“人与动物”的故事，但又不仅仅局限于此——以此为视角反观“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”，有着深厚的思想内涵。项目预习内容要求达成评价生字库读写垂、汤、钓、钩、竿、拖、未、允、规、毫等字。做到准确认读和写。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读姆、饵、翼、遵、斩、截、辈等字。正确读。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词允许、坚定、铭刻、必须、鱼竿、低沉、规定、丝毫等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解夜幕初垂、小心翼翼、铭刻、斩钉截铁词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《面对小夜莺感到羞愧》《蛇与庄稼》家长评价 ☆☆☆☆☆ 背诵《古今贤文.环保篇》。老师评价 ☆☆☆☆☆ 联系生活实际，谈谈读了《狼和鹿》的感想。老师评价 ☆☆☆☆☆ 说说你对蜻蜓有哪些了解。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文下册第七单元预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元三篇课文。：《恐龙》、《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》。所选文章语言美妙动人，贴近儿童生活世界，为丰富学生的语言积淀提供了很好的材料。项目预习内容要求达成评价生字库读写亿、漫、吊、剑、型、畏、猛、齿、匕谜等字。做到准确认读和写。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读沼、覆、庞、梁、戚、锋等字。正确读。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词匕首、牙齿、轻型、展翅高飞、谜语、茂密等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解漫游、庞然大物、望而生畏、神秘词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元四篇课文能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《走进恐龙》《人类的秘密仓库》家长评价 ☆☆☆☆☆ 收集大海的资料，谈谈对大海的感受。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵《槐乡五月》。老师评价 ☆☆☆☆☆ 介绍“我家的一张照片”，鼓励学生说真话、心里话，表达其真情实感。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文下册第八单元预习单班级姓名书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析本单元三篇课文。24《寓言两则》、25《争论的故事》、26《剪枝的学问》三篇讲读课文都是通过故事分别告诉了人们一定的道理。《寓言两则》分别通过揠苗助长和鹬蚌相争的故事让学生懂得不急于求成和双方争利两败俱伤的道理，《争论的故事》告诉人们做事要抓住时机的道理，《剪枝的学问》是通过写桃树的剪枝让人明白减少是为了增加的道理。项目预习内容要求达成评价生字库读写寓、则、宋、焦、疲、勃、闷、枯、弱等字。做到准确认读和写。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读蚌、啄、煮、燎等字。正确读。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词巴望、揠苗助长、筋疲力尽、兴致勃勃、用尽气力等词语正确读和写，同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解揠苗助长、鹬蚌相争、喜笑颜开等词语。能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文读本单元三篇课文能做到正确、流利地朗读。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备拓展阅读《荒芜的花园》《树叶和树根》家长评价 ☆☆☆☆☆ 找一则寓言故事，读一读，讲一讲。老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵《明日歌》。老师评价 ☆☆☆☆☆ 选择一个你最感兴趣的主题，出一份手抄报。同桌评价 ☆☆☆☆☆ 17

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