课时教学设计：篮球组合技术.doc

课时教学设计：篮球组合技术

教学
内容
1、复习篮球组合基本技术技能。
2、进一步学习篮球裁判法。
3、篮球教学比赛。
教学
目标
运动参与：通过教学培养学生参加篮球比赛的运动能力。
运动技能：发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质、进一步提高篮球技术、学习篮球战术和裁判法。
心理健康：让学生在游戏、比赛中体验成功的喜悦、正确对待比赛结果。
社会适应：培养学生勇敢果断、顽强拼搏的良好意志品质、以及团结互助的集体主义精神。
重点
团结互助
难点
在比赛中合理运用所学的篮球基本技术技能。
课的顺序
阶段目标
教学内容
教师活动
学生活动
教学建议
教育渗透（知识、思想、健康、安全）
导

入
激发学生学习兴趣、游戏热身、培养合作意识
一、课堂常规

二、队列展示

三、篮球打板接力游戏
玩法：一路纵队排头持球打板后跑到队尾、第二位学生空中接球后打板、依次类推、比一比哪一组做得好、次数多
四、游戏：
1、  角力
2、  地滚球接力
教师提前到场地准备检查器材
接受体委的报告、宣布本课内容
组织学生进行队列展示

激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、强调集体合作的重要性
讲解游戏规则、并示范动作
创设情景、适当进行语言鼓励
体委整队、检查人数、向教师报告
领会本课任务、集中精力做好思想准备
协助教师完成（原地三转、跨立、蹲下）的展示

分组进行球打板接力游戏

反复参加游戏活动
二列横队
集合“快、静、齐”
精神饱满
做好安全检查工作

利用游戏集中学生注意力、

培养学生反应速度和灵敏性
礼仪常规教育

积极参与合作、团结互助、相互配合
实事求是

培养学生和谐的人际关系
传授
技能
掌握技能、合作学习
复习篮球组合技术
组合一：
1、传接球练习
2、接球后运球
3、接球投篮
4、接球后运球投篮
创设情景
引领展示
启发学生如何能做得更好
理解认识教师意图
观察体验
针对教师意图分组反复进行练习
按不同层次分成四个教学小组
积极动脑发扬个性、相互学习、击掌鼓励、语言表扬
复习
提高

巩固
　加深
投篮：
组合二：
1、运球接行进间上篮
2、传接球上篮
3、传接球跳起单手肩上投篮
重点：单个动作的实效性、技术组合运用的合理性和创造性
难点：传球准确到位、接球后与下一个动作的连贯衔
学习篮规则与裁判法：
组合三：
1、如何判定阻挡与侵人犯规
2、有利与无利原则
重点：掌握好两者之间的判定尺度
3、比赛的记录
巡回指导
集体与个别纠正错误动作

及时组织小组交流探讨
鼓励创新
观摩辅导适宜示范
捕捉学生闪光点鼓励展示
在实践中体验篮球规则及判罚尺度
每人投二到三次篮
按照跑动路线进行练习
小组合作练习
提高篮球技术
自主实践
通过交流讨论使学生更快更好的掌握篮球技战术
学生小组合作学习
检查学生练习是否到位
提示学生边想边练寻求答案明白道理
培养学生创新意识和自我表现能力
展示成果
培养学生自信心与创造性
教学
比赛
团结互助、争取胜利
教学比赛
重点：培养战术意识和运用技战术能力、培养学生组织能力、发挥学生对抗能力
方法：友伴分组、轮流比赛
1、讲解赛前指导
2、分组
3、指定裁判和记录员
4、巡回指导
5、赛后总结
听讲理会比赛要求
各队按计划制定战术
比赛中合理运用所学技术争取胜利
在胜利一方评出“最有价值球员”
赛后小组交流讨论
分四组半场四对四进行教学比赛
培养学生社会适应能力
公平竞争
在比赛中自然调控情绪
注意运动安全（自我保护和相互保护）
恢复
调整
调节情绪
一、放松活动
1、身体放松
2、心理放松
二、本课小结
三、布置准备下节课
四、师生再见、回收器材
播放音乐引领放松
 针对本课进行总结
 组织收还器材
宣布下课
就本课进行交流体验
听音乐进行放松
行礼下课收还器材
体验自我暗示及放松方法
明确运动后放松的