人生价值的实现学案.doc

高二政治必修4学案

班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿
第十二课 实现人生的价值
12.2 价值判断与价值选择
【学习目标】
知识目标：价值判断的基本含义、价值判断和价值选择的社会历史性
能力目标：通过学习价值判断和价值选择的原理，要求学生深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体特征，做到自觉遵循社会发展规律，站到最广大人民立场上。
情感目标：正确处理好个人与社会之间的关系，使我们成功的起点。
【课前预习案】
知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律
（阅读教材P99页，明确价值判断和价值选择的含义、社会历史性特征，及应遵循客观规律）
1、价值判断的含义：们对事物能否 以及 作出判断，称为价值判断。
价值选择的含义：人们在 的基础上作出的选择。
2、价值判断与价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律
⑴各种价值判断和价值选择是 在不同人的头脑中反映的产物，是在 的基础上形成的。
⑵人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合 。
⑶要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循 ，走历史的必由之路。
3、价值判断与价值选择具有社会历史性
⑴内涵：
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此价值判断和价值选择会因 而不同。
⑵意义：
有助于我们 ，防止 。
有助于我们的 。
提示1：价值判断和价值选择的社会历史性，是主观与客观具体的历史的统一的具体情形。
提示2：合事物的发展规律、符合人类的根本利益是一个问题的两个方面，二者共同构成正确价值观的评价标准。认同人民的利益为最高价值标准，与党的群众观点和群众路线，与以人为本的科学发展观是一致的。
知识点二 自觉站在最广大人民的立场上
（阅读教材100页，掌握价值判断价值选择的主体性，及应自觉站在最广大人民的立场上。）
1、价值判断和价值选择的主体性：
（1） 不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会，价值判断和价值选择具有 。
（2）断和价值选择，往往会因人而异。人们认识事物的 不同，对其价值的评价也会不同。
（3） ，就会作出不同的价值判断与价值选择。
2、人民群众的利益是最高价值标准（如何理解？）
最高价值标准是：
最高的价值追求：
3、如何正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系？
（1）当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要 。
（2）当个人的利益与他人利益发生冲突时，要 ， 。
（3）当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要 ，
。
【知识整合】：如何作出正确的价值判断与价值选择？（衡量价值观正确与否的标准？）
（1）自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求（如何做？）
【课堂探究案】
【自主探究】判断
1、从人的需求方面来说，判断事物有无价值及价值大小的最高标准，就是同事物发展规律相一致、同社会发展规律相一致的人类的根本利益。
2、三个代表”重要思想、“三个有利于”和党在社会主义初级阶段的基本路线是现阶段检验我国人民价值观正确与否的重要标准。
3、在我国，坚持符合事物发展规律性和人类的根本利益为最高标准，是完全一致的。
4、体主义实质上是否认个人利益。
5、求个人利益就是坚持个人主义。
6、论在什么情况下，维护自己的个人利益都是正当的。
【合作探究】
建设生态文明的理念，批判反思了人与自然关系中环境污染的代价，强调要建立人与自然和谐相处关系，要求全党全社会牢固树立生态文明的观念。
辨析：只有不断地改变价值判断，才能作出正确的价值选择。（11分）

★自主检测 体验成功
[当堂检测]
1、（A）价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有
①田野上的花儿开了　②这些花儿很漂亮　③山上的果树挂满了果实　④这些水果真香甜
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
2、（A）价值判断和价值选择形成的基础是
A.人们对事物价值的正确认识 B.人们业已形成的世界观、价值观
C.人们选择的目标的实现程度 D.社会实践
3、（A）人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于
A．人们的主观愿望是否良好 B．人们的认识是否符合社会发展的客观规律
C．人们是否作出了价值判断和价值选择 D．人们认识世界和改造世界的活动
4、（A）在中国古代，有很多皇帝希望通过炼丹术来求得长生不老，在西方，有很多科学家曾梦想设计出永动机，这些梦想都永远不可能实现。这是因为，这些梦想
A．不符合事物发展的规律 B．是对人们需要的客观反映
C．来自广大人民群众的实践 D．不能够反作用于社会存在
5、（A）“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”温家宝总理的“尊严论”体现了
A．价值观对改造世界具有导向作用 B．价值判断因时而异，具有社会历史性
C．价值判断要以满足人的需要为依据 D．把人民群众的利益作为最高的价值标准
【课后拓展案】
★ 能力提升
1、（A）“忠”是儒家传统的核心要义之一，在专制等级社会，“忠”往往意味着臣子无条件效忠皇帝和儿女无条件服从父母。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益。“忠”在不同时代有不同的内涵表明
A．经济利益影响人们价值判断和价值选择 B．价值判断和价值选择具有社会历史性
C．价值判断和价值选择的标准因人而异 D．价值判断和价值选择具有相对独立性
2、（A）下列对价值判断和价值选择的关系，认识正确的是
①二者都是对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出的判断②二者都是在社会实践的基础上形成的③二者都是社会存在在人脑中反映的产物④价值选择是在价值判断的基础上作出的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3、（A）在全面建设小康社会的新时期，新问题会不断出现，这就需要我们作出正确的价值判断和价值选择。影响人们作出价值判断和价值选择的因素有
①社会地位和个人需要　②认识事物的角度　③所处的立场　④个人的实践经验
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①
4、（A）中共中央政治局会议提出，2010年要全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。这是因为
①科学理论对实践有巨大的推动作用　 ②科学的社会意识对社会存在起推动作用　
③正确的价值判断引导人们作出正确的价值选择　④科学理论是推动经济社会发展的决定力量
A．①③④ B．②④ C．③④ D．①②③

5、（B）漫画《钓鱼执法》从哲学上警示我们
A．要加强对权力的监督
B．要在运动中把握规律
C．要作出正确的价值选择
D．要坚持辩证的否定观
6、（A）当一个地方政府行政部门的“执法创新”让社会公众感到不安的时候，当这种“执法创新”逼迫善良的人们遏制内心主动帮助別人的冲动的时候，这种“执法创新”必然会成为千夫所指。“执法创新”必须符合
①事物发展的客观规律　 ②本部门、本集团的根本利益　
③广大人民群众的根本利益　 ④客观实际情况
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7、（A）一名儿童滑冰不慎落入水中，有人和求救者讲价钱，给钱才救人；有人奋不顾身地跳入冰冷的水中，将儿童救出后悄然离开。这两种截然不同的态度体现了
①不同的价值观有不同的导向作用　 ②价值判断和价值选择往往因人而异　
③价值判断和价值选择具有社会历史性　④市场经济条件下人们的价值观念呈现出多元化特点
A．②③ B．②④ C．③④ D．①②④
8、（B）房地产业作为我国国民经济的支柱产业，对一些城市的财政收入作出了贡献。近年来房价上涨过快，影响了社会经济的平稳发展和群众的切身利益。为此，国务院采取一系列宏观调控措施，以促使房价增幅回落。这体现了政府力求实现
A．国家利益与个人利益的统一 B．整体利益与局部利益的统一
C．公民权利与公民义务的统一 D．中央与地方的国家权力的统一
9、2009年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产生活造成严重影响。旱灾发生后，各受灾省区市高度重视并迅速启动了紧急预案，2010年3月19～21日，温家宝总理亲临抗灾第一线看望慰问广大干部群众，关注民生、体察民情。他强调，做好当前的抗旱救灾工作，事关人民群众的基本生活和经济社会发展的大局。要以对人民高度负责的精神，不麻痹，不懈怠，确保人民群众的基本生活，确保经济社会的健康发展。
结合材料，运用历史唯物主义原理分析党和国家关注民生、体察民情，高度重视保障人民生活的道理。

12.2 价值判断与价值选择
合作探究
（1）价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。（2分）
（2）随着时空推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。把握价值判断和价值选择的这一历史性特征，有助于价值观念的与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。（4分）
（3）要作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。从根本上讲，只有自觉站在广大人民立场上，以人民利益作为最高的价值标准，才能保证我们的价值判断和价值选择的正确性。因此，要反对那种没有客观根据，不符合广大人民根本利益的随意改变价值判断和价值选择的做法。（4分）
（4）综上所述，题目中的观点是不科学的。（1分）
当堂检测
1-5DDBAD
课后拓展
1-5BCADC 6——8CDA
9． (1)人民群众是实践的主体，是历史的创造者。党和国家把维护人民群众的利益，为人民群众的利益而奋斗，作为自己一切言行的最高准则。
(2)科学的价值观是符合广大人民群众的根本利益的。党和政府关注民生、体察民情，体现了维护保障人民利益的正确价值观。

10、（B）构建社会主义和谐社会必须以科学发展观为指导，科学发展观是“坚持全面、协调、可持续的发展观”，而以人为本是科学发展观的核心。
请从哲学的角度分析“科学发展观”的价值定位和“以人为本的理论依据
11、（1）正确地价值观要符合是事物发展的规律性，科学发展观是“坚持全面、协调、可持续的发展观“，符合人类历史发展的基本规律。正确价值观要符合人类的根本利益，作为价值观最高标准的体现
（2）“以人为本”的理论依据是：人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。

2008年1月28日《光明日报》发表文章指出：“只有站在人民的立场上，才能彻底地为人民服务，才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部和全局、眼前与长远等关系。如果站在个人或小团体的立场上，私心杂念太重，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，只对上级负责，不对人民负责，就不可能不出现这样或那样的错误和问题。”
（1）上述材料说明了什么哲理？

（2）上述材料启示我们应当怎么做？

（1)材料说明只有自觉站在最广大人民的立场上，才能作出正确的价值判断和价值选择．
(2）①我们想事情、做工作，要把人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应，作为根本的衡量尺度。
②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

自2010年7月以来，我国居民消费价格指数(CPI)涨幅连续四个月超过3%这一年初确定的全年通货膨胀目标。10月，CPI同比更是上涨4.4%，涨幅创25个月以来新高。面对这一形势，国务院办公厅2010年11月20日通过中国政府网发布《国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知》，要求各地和有关部门及时采取16项措施，进一步做好价格调控监管工作，稳定市场价格，切实保障群众基本生活。16条措施是：大力发展农业生产；稳定农副产品供应；降低农副产品流通成本；保障化肥生产供应；做好煤电油气运协调工作；发放价格临时补贴；建立社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制；继续落实规范收费的各项规定；积极稳妥推进价格改革；规范农产品经营和深加工秩序；加强农产品期货和电子交易市场监管；健全价格监管法规；加强价格监督检查和反价格垄断执法；完善价格信息发布制度；落实“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制；建立市场价格调控部际联席会议制度。
国务院采取上述调控措施蕴涵历史唯物主义的哪些道理？(请简要说明)(12分)

27. 【解析】本题以当前的CPI上涨为背景，考查学生分析问题的基本能力。解答此题首先要搞清答题范围，即历史唯物主义的基本原理。分析国务院采取上述调控措施蕴涵的历史唯物主义道理，关键是找出材料的中心句，即“各地和有关部门及时采取16项措施，进一步做好价格调控监管工作，稳定市场价格，切实保障群众基本生活。”此中心句主要涉及人民群众利益和社会意识的反作用两个方面，由此推知需运用人民群众的历史地位、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的标准三个方面进行分析。
【答案】(1)人民群众是实践的主体，是历史的创造者。要求我们要坚持群众观点和群众路线，国务院出台16项措施，进一步做好价格调控监管工作，稳定市场价格，切实保障群众基本生活，体现政府把实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益作为一切工作的出发点。
(2)价值观具有导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的指导作用，国务院要出台16条调控经济的措施，对于稳定市场价格，切实保障群众基本生活将起重要作用。(3)价值判断和价值选择的标准。价值判断和价值选择要符合社会发展规律，符合人民的根本利益，国务院要出台16条调控经济的措施，有利于做好当前的经济工作，有利于稳定市场价格，切实保障群众基本生活，符合人民的根本利益。 (每条4分)

★ 构建体系

12.2价值判断与价值选择
【合作探究】
自主检测
1——5：
课后拓展
1——5： 6——9:

为建立和完善适合中国国情的医药卫生体制，促进人人享有基本医疗卫生服务，逐步解决群众看病难看病贵问题，不断提高全国人民的健康水平，2009年4月7日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式发布。改革必然涉及利益关系调整。改革越是深入，越要正确认识和处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。其中，最重要的是
A．处理好部门之间的利益
B．处理好个人与他人之间的利益关系
C．处理好不同阶层之间的利益关系
D．首先考虑并满足最大多数人的利益要求

[当堂检测] （A级）
1、价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有
①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜
A、①② B、②③ C、①④ D、②④
3、《人民日报》载文强调，各行各业应结合自身特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，把社会主义荣辱观贯穿到生产、经营和管理中。这所体现的哲学道理是
A．物质资料生产是人类社会存在和发展的基础 B．人类社会的构成是多层次的
C．正确的价值观能够引导人们作出正确的价值选择
D．在阶级社会，不同的阶级具有不同的价值观
4、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于
A、人们的主观愿望是否良好 B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律
C、人们是否作出了价值判断和价值选择 D、人们认识世界和改造世界的活动
5、“价值判断和价值选择一旦形成就不会因时间、地点和条件的变化而不同”，这一观点
A.是正确的，因为社会意识具有相对独立性
B.是错误的，因为价值判断和价值选择的变化是无条件的
C.是正确的，因为观念的东西一旦形成就难以改变
D.是错误的，因为它否认了价值判断与价值选择的社会历史性特征
6、《求是》杂志载文指出，目前，中国城市文化遗产保护面临着前所未有的冲击。一些城市为了追求经济效益最大化，不合理地要求“就地平衡”，盲目在旧城区内兴建高层建筑，使文化遗产及其环境遭到破坏。重经济效益，轻文化遗产和环境保护的选择
A．是建立在错误的价值判断基础之上的 B．是坚持经济建设为中心的必然结果
C．反映了价值判断和价值选择的历史性 D．割裂了国家、集体、个人三者的利益
7、把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大的意义，表现在
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择 ③为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙” ④有助于防止在价值判断和价值评价中出现简单化和片面化倾向
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
8、我们想事情、做工作的最高价值标准是
A.社会发展的客观规律 B.人民群众的利益
C.个人生存和发展所需要的各种利益 D.单位或部门的利益
9、我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。其中，最重要的是必须
A.处理好部门之间的利益 B.处理好个人与他人之间的关系
C.处理好不同阶层之间的利益关系 D.首先考虑并满足最大多数人的利益要求
10、推广使用节能灯对节能降耗意义重大。如果我国所有家庭都将白炽灯替换为节能灯，年节电总量接近三峡水库一年的发电量。由于节能灯的价格是白炽灯的数倍，尽管全球90%以上的节能灯在我国生产，我国居民节能灯的使用率却不到20%，这不利于缓解我国电力供应紧张的局面。此材料表明
①个人活动与社会发展是一致的 ②个人活动对社会发展会产生影响 ③个人利益与社会利益是一致的 ④个人利益与社会利益存在着矛盾
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④
[课后巩固练习]
11、（B级）

12、（C级）

当堂训练
1.扫墓比往年更火爆,从某种角度体现了传统“忠孝”思想。“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明 （ ）
A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择 B．价值判断和价值选择的标准因人而异
C．价值判断和价值选择具有社会历史性 D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准
2．人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的工作最重要的是（ ）
A．正确反映并妥善处理各种利益关系 B．考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益
C．考虑并满足最大多数人的利益要求 D．尽可能满足所有人的具体利益
3．要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须 （ ）
A．同各种事物打交道 B．坚持真理，遵循社会发展的客观规律
C．使选择目标、选择对象取决于人的需要 D．全面认识社会实践的对象
4、2008年第14期《求是》杂志载文指出，目前，中国城市文化遗产保护面临着前所未有的冲击。一些城市为了追求经济效益最大化，不合理地要求“就地平衡”，盲目在旧城区内兴建高层建筑，使文化遗产及其环境遭到破坏。重经济效益，轻文化遗产和环境保护的选择（ ）
A．是建立在错误的价值判断基础之上的 B．是坚持经济建设为中心的必然结果
C．反映了价值判断和价值选择的历史性 D．割裂了国家、集体、个人三者的利益
5、同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“旧咦荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明（ ）
A．价值判断总是有主观性 B．“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准
C．两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的
D．价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值
6、古往今来，很多人曾设计过永动机，这对于人类来说无疑是有“价值”的。但是，由于这种设想没有客观根据，违背了能量守恒和转化定律，因而是永远不能实现的。这说（ ）
A正确的价值观要符合事物发展的规律性 B正确的价值观要符合人们的需要
C.价值观是社会存在的反映 D.正确的价值观要符合人类的根本利益
7、胡锦涛同志说：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。因此（ ）
A.人们所站的立场不同，但都可以为人民服务 B．立场不同，价值选择和价值判断可以相同
C.要自觉站在最广大人民的立场上 D．应该以少数人的利益为核心
课后拓展案：20 班级：＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿
1．人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于( )
A．人们的主观愿望是否良好 B．人们的认识是否符合社会发展的客观规律
C．人们是否作出了价值判断和价值选择 D．人认识世界和改造世界的活动
2．下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是( )
①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 ②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。马克思的这段话说明( )
A．穷人和商人们缺少审美观念 B．美因人而异，并无具体标准
C．社会地位和需要的不同，导致人们的价值判断和价值选择的不同
D．对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识
4．既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就；无所谓对错。”观点中的结论( )
A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴
B．错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的
C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性
D．错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同
5．胡锦涛强调，我们必须把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点，坚持问政于民、问需于民、问计于民。从生活与哲学角度看，这是因为 （ ）
①中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是人民利益的忠实代表
②正确的价值观必须符合我国人民的根本利益
③人生价值是自我价值和社会价值的统一
④人民群众是实践的主体，是历史的创造者
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③ D. ②④

★本框题知识树
价值判断是
价值选择是

价值判断与价值选择

含义：
意义：
社会历史性

阶级性

主体性

特征

（1）
（2）
（3）

（1）
（2）

要求

★ 学习心得（请记下你在本节课学习中的知识与思维上的收获！）
第十二课 第二框 价值判断与价值选择 NO.20
【合作探究】

（1)材料说明只有自觉站在最广大人民的立场上，才能作出正确的价值判断和价值选择．
(2）①我们想事情、做工作，要把人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应，作为根本的衡量尺度。
②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
当堂训练
1-5CCBAA 6-7AC
课后探究 BACBD

第十二课 第二框 价值判断与价值选择 NO.20
【合作探究】

（1)材料说明只有自觉站在最广大人民的立场上，才能作出正确的价值判断和价值选择．
(2）①我们想事情、做工作，要把人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应，作为根本的衡量尺度。
②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
当堂训练
1-5CCBAA 6-7AC
课后探究 BACBD

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