自我保护导学案.doc

课
题
自我保护
设计人
赵立军
上课
时间
班
级
姓
名
学习目标

情感态度价值观：树立安全意识、自我保护意识，提高学法、知法、守法的自觉性，增强法制观念。要善于运用法律武器同侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。
能力目标：能够分析权利遭受侵害的案例事件，选择自我保护的途径和方法。能够初步运用法律武器同违法犯罪作斗争。
知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任；了解一些基本的自救和求救的方法；了解法律帮助的基本途径和方法。
重点
掌握求救与自救的方法，怎样远离危险
难点
法律帮助的途径和方式
学习过程
后记
本课主要讲了三个主题：一是
二是
三是
1、 未成年人的身心健康和合法权益得到保护有什么必要性？

2、 在日常生活中应该怎样远离危险？

3、 面对危险或不法侵害时，我们应该采取什么样的态度？

4、学会求救和自救有什么必要性？有哪些方法？

“自探共研，当堂训练”教学模式思品课导学案
5、面对暴力侵害时，我们该怎么做？

6、哪些机关可以为我们提供直接法律服务？

7、法律帮助的途径和方式有哪些？

分析材料：少女小豆迷上网上聊天，在网吧聊到半夜才回家。她也约见过网友，一个男人约她去他家见面，她就去了。开始有点怕，后来还是经不住好奇，见了面却很失望。网友在网上说自己英俊潇洒，网聊时也很幽默风趣，可是见了面却发现他又矮又胖，连话都说不利索。问她还会不会跟网友见面，她说：“看看吧，如果有谁激发我的好奇心，也许还会去。”
1、网吧这一场所适合青少年出入吗？
2、如果小豆继续与网友见面，可能面临怎样的危险？
3、小豆应该怎样做，才能避免悲剧的发生？

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收获园地：

运用性活动：《学习检测》
课后反思: