《可爱的蚕宝宝》教学设计.doc

(word完整版)可爱的蚕宝宝教学设计可爱的蚕宝宝教学设计教材分析蚕宝宝一天天长大。在它的生长过程中会发生许多有趣的变化。蚕吃了食后就要拉屎，那么喂食、清理一定要跟上,怎么吃、怎么喂都是科学研究的问题。蚕不停地长，长得皮都包不住它了，就出现了蜕皮的生理现象.这些奇妙的现象以及迅速发生的变化会深深地吸引着孩子们去探究蚕生长的奥秘.由于蚕的生长是一个连续变化的过程,课堂教学只能选择某些点来进行，对蚕连续变化过程中的饲养问题、观察记录问题,教师要作好精心的指导。本课中心问题有四个.一是吃食，蚕爱吃什么，吃什么好？二是观察蚕嘴巴的特点，怎样吃食？三是蚕出生的两个星期内，身体的颜色、大小有什么变化?四是对蚕蜕皮的观察研究.根据蚕生长的时间和顺序推断，此课历时较长，各种现象的观察不可能全在课堂上进行。课堂上可以进行蚕的吃食实验，做好记录;观察蚕的嘴巴特点与吃食的关系；安排学生量一量蚕的体长，数一数脚的数目,看看脚都长在哪里，数一数身上的环数，为学生自己下去测量、记录每次蜕皮后的情况做指导.要利用本课观察蚕身体形态的方法指导学生进一步观察记录蚕蜕皮的现象,对照课本22页的观察记录表，弄清楚主要观察测量的项目（体长、脚的数目、身上环数等），指导学生用具体的工具和方法观察记录。本课可分为四个部分.第一部分：蚕宝宝出生后要吃东西,吃什么呢？教材里选用了桑叶、白菜和其他植物的叶，如果把这些植物的嫩叶放到蚕宝宝周围，就会发现它只喜欢吃桑叶，其他植物的叶子它不吃.如果吃了，在后面的观察中会发现吃了其他植物的叶，有的长得不好，有的发生死蚕或不产卵等现象。第二部分：蚕宝宝是怎样吃东西的?“仔细观察，蚕宝宝的嘴巴有什么特点？”可以用放大镜观察，用尺子帮助观察腹部和脚。通过观察会发现蚕宝宝嘴巴有两个“大牙”(上颚），上颚坚硬,具有齿状内缘，用来咬食桑叶。蚕宝宝的胸部有三对脚,主要用来协助口把持桑叶.而它的第三至第六腹节和最后腹节的腹面都有一对腹脚,有的学生在观察时往往忽视了最后一对腹脚。蚕宝宝的腹部一共有10个环节。第三部分：对比蚕刚出生时和生长两个星期后的样子。刚出生时是黑乎乎的蚁蚕，两周后变成白胖胖的蚕宝宝，身体变长了，食量也增加了，变化是十分明显的。两周内，蚕可能蜕皮2-3次，在蜕皮过程中，蚕由黑变黄，再由黄变白.此部分注意引导学生描述和总结，并进行进一步的观察。第四部分：观察蚕宝宝蜕皮。蜕皮是蚕生长过程中非常显著的特点，蚕一生要蜕皮四次,每蜕皮一次就要长大一些.蚕蜕皮前，不吃不动,像睡了一样。蜕皮时，蚕从头胸部分爬出,旧皮向尾部缩去，黄、干的旧皮缩成一团。蜕皮之后,蚕吃得很多，长得很快.此部分关键要引导学生课后坚持观察记录。学情分析亲历了养蚕活动后，学生自然会关注蚕的后续变化。整个探究活动经历的时间较长,怎样使学生长期保持观察兴趣、怎样保持对蚕的整个生长变化阶段的认识对三年级学生来说是比较困难的。学习目标1.指导学生观察刚出生的蚁蚕和出生两周后的蚕宝宝，以及蚕宝宝的蜕皮现象，使他们能感到蚕宝宝的身体是在不断变化的。2。了解蚕的幼虫的变化特点与饲养技能。3。会用工具测量蚕的体长。4。能使用放大镜等工具观察到蚕的口器、胸脚、腹脚的特征。5.能用语言描述蚕的幼虫的不同时期的特点,并能用文字、表格记录蚕蜕皮的身体特征.6。通过对蚕宝宝蜕皮的观察，培养学生长期坚持进行科学观察的能力和习惯。教学重难点重点：了解蚕在每一个阶段的生长变化。难点：养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。评价任务1.按时间顺序描述蚕宝宝的身体变化。2.能使用放大镜等工具观察到蚕的口器、胸脚、腹脚的特征。教学准备出生两周后的蚕宝宝、放大镜、直尺、桑叶及其他植物的嫩叶等。教学过程一、导入1.谈话：我们的蚕宝宝出生已经有两个星期了，说说这两个星期中，你们是怎样照顾它们的？2.学生谈一谈自己照顾蚕宝宝的过程。3。教师对学生辛勤的饲养工作进行肯定，同时设问:在这两个星期中,你以现蚕宝宝有哪些变化？我们一起来看看吧!二、观察蚕宝宝吃东西1。蚕宝宝在新家呆了不少时间了，你们发现了什么有趣的现象？学生说出许多蚕生长变化中的趣事和问题,教师应一一给予指导。主要有:（1）蚕宝宝吃得特别多。指导学生尽量给蚕吃新鲜的桑叶.（2）蚕宝宝拉的屎又多又臭。指导学生随时清理蚕盒。（3）蚕宝宝拉肚子了。注意喂干净的桑叶。(4）蚕宝宝有的死了、病了。注意清理、隔离。（5）蚕宝宝长得特别大,屋子住不下了。再建新屋，分开住。(6）蚕宝宝不吃不喝，蜕皮了。注意蜕皮后及时给食。2.蚕宝宝每次能吃多少桑叶？它是怎么吃桑叶的？3。小组实验：让学生把不同植物的嫩叶放到蚕宝宝周围，看它有什么反应？4.小结：蚕喜欢吃桑叶，它也吃莴苣叶、榆树叶等叶，但吃了长不好。当桑叶和其他叶混在一起时，蚕寻找桑叶吃，很多植物的叶根本不吃。5。在蚕宝宝吃东西的时候，要求学生用放大镜仔细观察，并看看蚕宝宝的嘴有什么特点。6.小结:蚕宝宝的嘴巴快速、一口一口吃地吃桑叶，空出叶脉。它的嘴巴有两个“大牙”(上颚），上颚坚硬，具有齿状内缘，用来咬食桑叶.更大一点的蚕连叶脉也吃。三、观察蚕宝宝的身体及变化1.设问：蚕两周中，蚕宝宝的身体颜色是怎样变化的？2.教师提供两周来蚕体色的主要照片,让学生说说图中的蚕应是在几天左右拍摄的。3。小结：蚕在孵化后两周内，长得很大,颜色越来越白。提醒学生继续观察，蚕后期还有更大的变化，一定要坚持观察记录。4.数一数蚕身上的环数。5。小结：蚕宝宝的胸部一共有3个环节，胸部每一个环节有一对胸脚。蚕宝宝的腹部一共有10个环节。6。数一数蚕脚的数目。7。小结：蚕宝宝的胸部有三对脚，主要用来协助口把持桑叶.而它的第三至第六腹节和最后腹节的腹面都各有一对腹脚，共有五对腹脚。四、观察蚕宝宝蜕皮1.设问：（1)你发现蚕蜕了儿次皮?（2）蜕一次皮用了多少时间？（3）蜕皮前蚕有什么反常的情况？(4）蜕皮前和蜕皮后的蚕有什么不一样？（5)你认为你的蚕还会蜕皮吗？(6）你认为蚕为什么要蜕皮呢？2。各组细心观察蚕宝宝的身体，先计划一下怎样观察，比比哪组发现得多。根据学生的交流情况，提出一些学生忽视的方面进行再次观察。3.设问：你认为我们的蚕宝接下去会发生什么变化？你有什么根据？4.谈话：时刻注意留心自己有蚕宝宝，有什么发现及时记录下来，及时与同学交流，看看他们是否和你一样细心。教学反思关于观察蚕宝宝蜕皮这一部分，要求学生观察后说说,蚕为什么要蜕皮，蚕宝宝怎样蜕皮，蜕下的皮是什么样的，蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的，蚕宝宝蜕皮要用多长时间，你饲养的蚕宝宝蜕了几次皮？等等，要求学生课外按书中22页的表格作好记录.提示学生运用本节课中观察蚕的身体的办法，坚持观察、测量。最好要求学生课外观察蚕吐丝之前的特点及蚕是怎样吐丝、结茧的，为下节课的顺利进行做好准备.