学守则规范.doc

主题队会：

《学守则规范 做文明学生》

一年级二班
2011、3、14

《学守则规范 做文明学生》主题队会
活动目标：
①学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立理想、信念，养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展。
②提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性，培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程：
一、谈话导入
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生更会闪闪发光。现在，我宣布一（2）中队主题队会“学守则规范 做文明学生”开始。
二、朗读《小学生守则》
1、首先我们一起来来回忆一下这首《小学生守则儿歌》（全队起立朗诵）
（意图：队员通过对《小学生守则儿歌》的回顾，对照自己平时学习、生活中的表现，为后面的活动做好铺垫，也作为衡量自己言行的一个标准。）
2、小学生常规要记牢，可是在我们一（2）中队，却有一个小毛毛的小朋友，他是怎样做的呢？
请欣赏小品《毛毛的早上》。（情节：毛毛早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。同学萱萱，自己的事情自己做，还是妈妈的小助手。在校门口，毛毛和妈妈正好遇见了萱萱和她妈妈，毛毛亲眼所见萱萱的表现，觉得自己有很多不足之处，通过对比，让他明白了得好好改正，向萱萱学习。）
老师教育我们要学会自己的事情自己做，刚送走了毛毛，这不又来了这样一位小朋友，请欣赏小品《发生在我们身边的事》。
（情节：邢伟康同学上学迟到，作业没有按时完成，上课还打瞌睡，原来是因为晚上上网玩游戏时间长而影响了学习，通过他和同桌之间的对话，让全体队员帮他指出不足，促他改正，并使全体队员引起注意。）
看了刚才的表演，大家卞说看，在他身上有哪些不良习惯？（主持人与队员互动）
昨天，一位小朋友和妈妈去了趟菜市场，发现了一个大问题，请听《菜市场里的对话》。
（内容：请一名队员用儿童诗的形式来描述一下热闹的菜市场是蔬菜聚会的地方，每种蔬菜都有自己的家，但是地上的果皮却哭丧着脸问，哪里才是它该去的地方？旨在唤醒学生的卫生意识。）
甲：是呀，我们不能随地乱扔垃圾，我们学校环境优美这都是我们全体师生共同努力的结果。
3、看来，我们得好好复习一下老师给我们编的《拍手歌》了。
（意图：《拍手歌》是针对上面节目中队员所出现的一引起问题，我把《守则》、《规范》的内容改编成队员感兴趣、易记童谣的形式，此环节安排在中间主要是起个过渡作用，对前面活动的小结，对下面活动提出了新要求。）
4、小朋友们，我们校门口是条大马路，老师教育我们一定要遵守规则，下面这个故事会给你一些启发的，有请XXX给我们讲《遵守交规与珍爱生命》的故事，大家欢迎。
（内容及意图：这是发生在队员身边的一个真实的故事，讲的是队员在马路旁亲眼看见一个大哥哥不遵守交通规则闯红灯而被撞身亡的故事。我们学校门口附近的十字路口也很危险，通过这个故事敲响警钟，让队员们从小遵守交通规则，珍爱自己和他人的生命。）
甲：谢谢，从自己做起，认真学习和遵守交规，关爱自己和他人的生命，正像每天放学前，我们学校广播里说的“开开心心上学，平平安安回家”。下面我们来欣赏相声《路》。
（内容及意图：相声《路》是以遵守交规内容为主，把这个内容以更形象、风趣，学生更于接受的方式表达出来。由2名队员交叉说，可以说是对上面的故事的内容一个更直观的诠释吧！）
三、巩固拓展
1、看了这么多精彩的表演，让我们对《小学生守则和规范》的内容有了更深刻的理解，接下去，我们要来考考大家，请听题：（主持人与队员互动）
（内容：《守则和规范》方面的，妈：答应了别人的事要？水笼头在滴水怎么办？见到老师和外来客人要？看了精彩的节目要？……）
甲：看来，我们一（2）中队的很多队员都是文明的小学生，让我们一起来唱儿歌《我们都是小老虎》，（内容及意图：这是一则儿歌。队员通过上面活动的开展，有了不少的收获，立志守则、规范牢记心中，在日常生活、学习中严格遵守，像小老虎一样劲头足，这是全体队员的心声也是对此次中队活动的总结。）
2、接下去，让我们拿出心愿卡写上自已学守则规范的感想。（写完后贴在黑板上）乙：小朋友们，让小学生守则和规范伴我们健康成长，让我们的童年充满欢笑，最后，请XXX用她优美的歌声为我们演唱这首《歌声与微笑》。
宣布活动结束。

学守则规范，做文明学生
一（2）中队
活动目的：
1.学习《小学生守则10条》，和《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。
活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
一、揭示主题：
今天，我们一（2）班将要召开“学守则规范，做文明学生”的主题队会。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者，让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！
二、展开主题
1.知识竞答：
老师们，同学们！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求。讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
开始知识竞答
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2.小品
紧张刺激的知识竞答之后，让我们来轻松一下，看一个小品《发生在我们身边的事情》
小品《发生在我们身边的事情》：
旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记，而他又在干什么呢？
同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
同学们，看了刚才的小品之后，大家说说看，在他身上有什么不良的习惯呢？
同学们自由讨论： 1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5影响其他同学上课
是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。让一（2）班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。
前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】 1.礼让三分；2.轻声缓步；3.车上让座；4.鞠躬敬礼；
3.话题活动：
下面我们来开展一个关于吃零食的话题活动
课后我们做了一份调查，从调查的结果来看，同学们都比较喜欢吃零食，而且花在零食上的钱也不少。现在我们就来讨论一下吃零食对我们的身体到底有没有好处呢？
看，我们各小队都带来了资料。让我们各小队的代表来告诉我们零食的坏处。
（1）果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。
（2）薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。
（3）泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。
（4） 膨化小食品营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。
主持人（甲）： 同学们，接下来我提议，让我们共同拍起手来，齐声背诵《小学生行为规范三字歌》
4.背诵行为规范三字歌
时间过的很快，我们的主题队会也接近尾声了。让我们手拉手，一起来为文明歌唱。让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。我们每位同学都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，做一个文明的小学生。