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汉语拼音教学

一、重要性：
1、1958年2月，全国人民代表大会通过决议，正式批准《汉语拼音方案》在全国推行。
2、 周恩来总理在公布方案时说：“汉语拼音方案的制定是中国人民文化生活中的一件大事”。
3、 1958年秋季，根据周恩来总理的指示，汉语拼音编入小学语文课本。

二、 教法：
1、 演示法：
（1）发音示范：口型、舌位、声音长短、响亮程度等
如：“e” 嘴巴稍微张开，成扁平型，嘴角向两 边咧，舌头位置和发“o”时一样，只是嘴唇不圆。
（2） 图片演示：拼音教材所配的插图既表音，又表形。
如：“i”，图上画一件衣服，借“衣”的音来学习“i”的发音，
衣服前襟的边和顶端的扣子，显示了“i”的形。
也可以用多媒体课件演示：把“i”复合在衣服的前襟上显示“i”的形状。
（3） 动作模仿：
如：①“b”发音时，双唇紧闭，然后突然放开，让音爆发出来。教师边发音边用一只手先是五指并拢成拳装，然后突然打开的动作来模仿“b”的发音特点。
②声调教学：教师做手势模仿四声的升降形状—一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

2、歌诀法：
如：①“右下b，右上p，左下d，左上q，q下拐弯就是g。椅子h，小棍l，伞把朝上fff，伞把朝下ttt。
②声母与韵母的两拼歌诀：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。
③jqx与v相拼时，省写两点的规则：“小v真骄傲，两眼往上瞧，jqx来帮助，摘掉骄傲帽。
④“动动手，动动脚，我们来背声母表，b、p……扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表，a、o、e……站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表，zhi、chi、shi、ri……