小学三年级英语教案2.doc

一、教学目标：
1 能听懂、会说单词:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。
2 能听懂、会说look at…及其应答it’s nice / pretty / smart. 能用how nice！表达赞美、感叹之意；能用this is …和that’s…介绍物品。
二、教学重点：
1单词： a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new和nice。
2 日常交际用语：look at his / her… it’s smart / pretty / nice. / how nice! look, this is / that’s his / her…
三、教学难点：
1 shirt, blouse, jacket, sweater, new 的读音。
2 能在情景中正确应用his和her。
3 能比较自如地应用look at… 及其应答；能用this is…/that’s…介绍物品。
四、课前准备：
1 教具准备：课前准备好一个布偶、实物（a shirt, a blouse, a jacket, a sweater）及其相关图片。
2 教学准备：课前请每一位学生带四件衣服：a shirt, a blouse, a jacket, a sweater。
五、教学过程：
a：free talk and motivation
1 以 good morning / good afternoon, boys and girls. how are you? 和学生打招呼，学生依照情形回答，例如 good morning, mr / miss …i’m fine，thank you. / not bad. / not so good.
2 拿出布偶，把布偶介绍给学生认识，说this is…（puppet’s name）.
3 假装布偶向学生打招呼，说nice to meet you.学生回答nice to meet you，too。
4 布偶打哈欠，教师让布偶去睡觉：go to bed,…布偶回答ok。good night, boys and girls.学生回答good night,…
b：presentation and practice
1 介绍生词a shirt, a blouse, a jacket和a sweater。
a 把a shirt 的图片贴在黑板上。指着图片说this is a shirt. say”a shirt” . 学生跟读单词数遍。
b 同法教授单词a blouse, a jacket和a sweater。逐一把图片贴在黑板上。也可以把课前准备的衣服逐一展示给学生。
2 介绍句型look, this is…
a 指着自己的衬衫，说look, this is my shirt.学生跟读句子。请学生拿出带来的衣服，请几位学生用look, this is my …介绍自己的衣服。
b 把几件学生的衣服收集到教师桌上，记住每件衣服属于谁。接着把衣服一件一件拿出来，并指着物主说look, this is his/ her…用此方法示范句型。
c 邀请几位学生轮流到教师课桌前，请他们拿起桌上任何一件服装，说look, this is his / her…，找出物主，然后把衣服物归原主。
d 最后，可组织学生进行分组练习。
3 介绍句型look at…及其应答it’s smart / pretty / nice. / how nice!
a 走到布偶旁边，假装把正在睡觉的布偶叫醒，跟布偶互说good morning ,…把布偶拿在一只手上，面向自己，假装与布偶对话。指着自己的衬衫，说 look at my shirt,…布偶回答it’s smart / pretty / nice. / how nice!学生跟读数遍。用其他衣服重复对话几次。
b 请几位学生扮演布偶的角色，示范对话数次。
c 最后，把学生分成四个组练习对话。
4 介绍句型look, this is / that’s…
a 请一位男生拿着他带来的其中两件衣服到教室前面，一手拿一件衣服面向全班。教师站在男生旁边，指着男生手上靠近自己的衣服说look, this is … 再指着男生另一只手上的衣服说look, that’s his…教师也可启发其他学生赞美衣服。