小学三年级英语教案2.doc

一、教学目标：1 能听懂、会说单词:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。2 能听懂、会说look at及其应答its nice / pretty / smart. 能用how nice！表达赞美、感叹之意；能用this is 和thats介绍物品。二、教学重点：1单词： a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new和nice。2 日常交际用语：look at his / her its smart / pretty / nice. / how nice! look, this is / thats his / her三、教学难点：1 shirt, blouse, jacket, sweater, new 的读音。2 能在情景中正确应用his和her。3 能比较自如地应用look at 及其应答；能用this is/thats介绍物品。四、课前准备：1 教具准备：课前准备好一个布偶、实物（a shirt, a blouse, a jacket, a sweater）及其相关图片。2 教学准备：课前请每一位学生带四件衣服：a shirt, a blouse, a jacket, a sweater。五、教学过程：a：free talk and motivation1 以 good morning / good afternoon, boys and girls. how are you? 和学生打招呼，学生依照情形回答，例如 good morning, mr / miss im fine，thank you. / not bad. / not so good.2 拿出布偶，把布偶介绍给学生认识，说this is（puppets name）.3 假装布偶向学生打招呼，说nice to meet you.学生回答nice to meet you，too。4 布偶打哈欠，教师让布偶去睡觉：go to bed,布偶回答ok。good night, boys and girls.学生回答good night, b：presentation and practice1 介绍生词a shirt, a blouse, a jacket和a sweater。a 把a shirt 的图片贴在黑板上。指着图片说this is a shirt. say”a shirt” . 学生跟读单词数遍。b 同法教授单词a blouse, a jacket和a sweater。逐一把图片贴在黑板上。也可以把课前准备的衣服逐一展示给学生。2 介绍句型look, this isa 指着自己的衬衫，说look, this is my shirt.学生跟读句子。请学生拿出带来的衣服，请几位学生用look, this is my 介绍自己的衣服。b 把几件学生的衣服收集到教师桌上，记住每件衣服属于谁。接着把衣服一件一件拿出来，并指着物主说look, this is his/ her用此方法示范句型。c 邀请几位学生轮流到教师课桌前，请他们拿起桌上任何一件服装，说look, this is his / her，找出物主，然后把衣服物归原主。d 最后，可组织学生进行分组练习。3 介绍句型look at及其应答its smart / pretty / nice. / how nice!a 走到布偶旁边，假装把正在睡觉的布偶叫醒，跟布偶互说good morning ,把布偶拿在一只手上，面向自己，假装与布偶对话。指着自己的衬衫，说 look at my shirt,布偶回答its smart / pretty / nice. / how nice!学生跟读数遍。用其他衣服重复对话几次。b 请几位学生扮演布偶的角色，示范对话数次。c 最后，把学生分成四个组练习对话。4 介绍句型look, this is / thatsa 请一位男生拿着他带来的其中两件衣服到教室前面，一手拿一件衣服面向全班。教师站在男生旁边，指着男生手上靠近自己的衣服说look, this is 再指着男生另一只手上的衣服说look, thats his教师也可启发其他学生赞美衣服。