第二单元 第三节走向全面小康(三课时).doc

课题：第三节 走向全面小康
第（3）课时 总第（3）教时
2010～2011学年度上学期
教学目标
一、使学生意识到建设全面小康社会与中学生的关系，认识到他们的主要任务除了享受小康而且还是建设小康。
二、使学生认识到中学生在建设全面小康社会中的责任。
教学内容

重点难点
中学生在建设全面小康社会中的责任
教学方法
讲授法、谈话法、读书指导法
学习方法

教具准备

教学过程设计
备注
课题引入
播放《二十年后再相会》歌曲，交待这首歌曲创作时间是20世纪末。
在播放的过程中让学生思考下列问题：
①歌曲中的描绘的二十年后，大约是什么时间？
②请学生相象一下歌曲中的描绘的二十年后，你的工作状况、生活状况是怎样的？用自己擅长的方式把它表示出来。

教学步骤
及
主要内容

一、话题教学
【教学话题1】你的愿望能实现吗？
学生叙述理由。
【教学话题2】依据是什么？
学生讨论交流，然后综合归纳。
【教学话题3】这种生活靠谁来创造？
根据学生的回答适时转入下一个话题。
【教学话题4】有同学认为，全面建设小康社会是政府的或成人的事情，与我们中学生无关。你的观点怎样？
组织讨论。
【教学话题5】20年后的你在那个时代准备履行什么样的角色？请根据你所担当的角色作一次演讲。
对"建设小康社会我有责"进行升华，今天的责任是为了明天能尽到更大的责任。
【教学话题6】为建设全面小康社会写一份集体宣言。
【教学话题7】学生集体朗读宣言。
二、活动安排
根据你对小康生活的理解为《二十年后再相会》重新填词。

课堂练习

其它

小结与作业

课堂小结
由于我们正确的方针政策，全国人民建设全面小康社会高涨的热情，我们的目标一定会实现。但任务非常艰巨，我们还面临着国内外的多种压力，有很多的事，有很多的工作等待我们去做。

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
由于社会大气候的缘故，学生的价值观与教学要求还存在着一定的差距，如何利用思想品德教材发挥教材的引导功能。