新课标核心素养目标-2丁香结-第一课时-教案.docx

2丁香结第一课时教学目标
1 .会写本课的生字。
2 .正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容，感悟道理。
3 .品读优美句子，学习借景抒情、借物喻理的写法。
核心素养文化自信：了解中国的愁怨情结
语言应用：学会有感情的朗读课文，正确掌握课文生字词的运用。
思维能力：学习借景抒情、借物喻人的写法。
审美创造：整体把握体会丁香结的美和作者给与丁香结的寓意。
教学重难点重点:学会本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。感悟文章蕴含的 道理。
难点:学习借景抒情、借物喻人的写法。
第一课时课时目标
1 .读写本课的生字。
2 .正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章脉络。
重点难点.学习本课生字、新词，理解词语和课文内容。
1 .总结文章的主要内容，理清文章的脉络。
一、导入.自古梅花被赋予高洁的品质，菊花被赋予高尚品格，牡丹被人看作是富贵 的象征，那么丁香结又被赋予了什么品格呢？（学生可以说自己课前查阅的
资料）.今天我们来学习第二课《丁香结》，板书课题。
二、走近作者。
宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰先生的女儿，中国当代女作家。
其中篇小说《三生石》、短篇小说《弦上的梦》分别获全国优秀中、短篇小 说奖。此外，还有《紫藤萝瀑布》《红豆》等散文。
三、初读课文1、丁香结指的是什么呢？ （丁香的花苞）
2、自由读课文，读准字音，读通句子。
3、一起来看看以下字词你会读吗？
1）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
4ddu：量粮食的器具。斗室：指小得像斗一样的房子。形容屋子很小。
2）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的 绿，然后才见那两扇红窗。
参差cOnci：指长短、高低、大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透露出 来的绿叶的形态。
3）那十字小白花，那样小，却不显得薄弱。
薄b6：瘦弱、不强壮。本课指单个丁香花小，给人以不强壮的印象。
理解多音字薄：bo薄弱，字义：弱 bdo薄片，字义：上下两面之间的距离小 b6薄荷
4）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
缀zhui满：挂满、稠密。本文指丁香花开得稠密。
5）还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁 香。
幽雅you yd：幽静而雅致。本课指丁香花独特的香味特征。
6）每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
笨zhu6拙：不聪明、不灵巧。本课指作者闻到丁香花的香味，神清气爽。
这些字词大家都理解了吧。课后记得回去多复习。
四、理解课文.课文围绕丁香写了哪些内容？（相机指导学生给课文分段）
丁香花（第1-3自然段）丁香结（第4-6自然段）.默读第1—3自然段，一边读一边画出描写丁香花的句子，批注自己认为 “最美”的画面，想一想作者从哪几个方面介绍了丁香花。
1 . 丁香结的色彩1）城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮，再仔 细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得 人走过了还要回头望。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白,白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
那十字小白花,那样小，却不显得薄弱。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。（划线局部写的是丁香结的色彩）现在我们一起来讨论一下。
①每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
（这句话中的“积雪”指的是什么？朗读相关的句子，联系你的生活经验,说说你是从哪里看出来的。）
引导学生理解：“春来”春天天气渐暖不可能“每到春来有积雪”。
“积雪”指簇簇堆叠的白色丁香花。
“香气直透毫端”：雪是没有味道的，所以这不是真的雪。
这里由“丁香”联想到“积雪”，突出了丁香花洁白、纯洁、开得多的特点。
②最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光 下白的潇洒，紫的朦胧。（找出这句话中描写丁香的词语，再仔细读读句 子，想象这是什么样的画面。说一说：这样写有什么表达效果？）相机引导学生说出：白的潇洒，紫的朦胧。这样写表达了作者对丁香的喜爱, 使我们感受到了丁香给作者带来的欢愉。
2）从“雪白”、“银装”、“积雪”、“一片莹白”、“小白花”、“白 的潇洒”这些词语，你能用一个四字词来形容丁香结吗（洁白无瑕）.外形
1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人， 惹得人走过了还要回头望。
那十字小白花，那样小，却不显得薄弱。
从星星般可以看出丁香花多、小巧、繁密、耀眼。十字小百花说明丁香花小 星星般—小巧、繁密、耀眼、外形—小巧灵动
十字形—形状特征从这些语句中可以看出丁香花的灵动优雅
2）朗读句子，画出关键词语，展开想象，品一品丁香花的美。
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得 人走过了还要回头望。
探出、窥着：都是人的神态动作，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的丁香花 娇俏灵动、惹人怜爱的情态。
这一句把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特 点。
①你能展开想象，同时运用比喻和拟人的修辞手法描写一下身边常见的植物 吗？（窗外的柏树挺着胸膛，像一个个战士一样笔直地站成一排。）.气味
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
总结，从上面的学习中，我们知道了丁香花具有什么特点呢？
灵动优雅洁白无瑕可爱芬芳.自由朗读第4自然段，一边读一边想象雨中丁香的美，画出描写雨中丁香 的句子，并试着总结雨中丁香的特点。
①在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象 派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微 雨连在一起。（雨中丁香像印象派画作：颜色交融、线条模糊）从这些句子，我们知道雨中丁香具有以下特点：格外妩媚、线条模糊、颜色 交融、姿态美好 这些特点都给人带来了妙不可言的感觉。
②闭上眼睛，再来听听这段朗读，想象一下画面，思考一下作者为什么说 “丁香确实该和微雨连在一起”。
比照起晴天的丁香花，丁香只有和微雨连在一起才会创造出一种独特韵味的 美，呈现出朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和的画面，给人一种梦幻迷离的感觉，让人久久回味，妙不可言。不禁让作者产生丁香确实该和微雨联系
在一起的想法。
这节课我们学习了生字和丁香的几个方面，剩下的内容，我们下节课在探讨。