一年级音乐下册-龟兔赛跑(第二课时)教学设计-湘教版.doc

龟兔赛跑

教学目标：
1．能认真听赏音乐童话《龟兔赛跑》，能辨别龟、兔不同的音乐形象和不同的音乐场景。
2．能积极参与音乐活动的创编、表演，并了解《龟兔赛跑》的寓意。
教学设想：
将《龟兔赛跑》的课件制作成动态的画面。
在初听全曲时，学生聆听音乐，观察画面，直观形象地了解音乐童话的内容。分段听赏时，学生聆听音乐，辨别各段音乐所表现的不同场景。
在参与表现中，学生在教师引导下，根据自己对各种音乐形象的体验，进行生动的表演，享受自我表现和与同学合作的快乐。
最后师生共同总结本堂课的收获，结束本课。
教学重点：
创造设计情境，指导学生欣赏歌曲，把乐器所表现的角色音效贯彻始终，突出乐曲中的角色性格特点。
教学难点：
学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。
教学准备：CAI课件、动物头饰等
教学过程：
一、复听《龟兔赛跑》乐曲
二、表现
师：这个音乐童话这样有趣，小朋友想不想将故事表演出来?
(师生推选担任龟兔赛跑的人选。)
*龟兔赛跑的游戏
三、寓意
师：今天，小朋友随老师到大森林里参加了什么活动呀?
生：龟兔赛跑……
师：你们有什么收获呀?
(师引导学生了解《龟兔赛跑》的寓意。)
师：(总结)今天的比赛小朋友们收获都不少。让我们带着收获，扮演自己喜爱的小动物，向美丽的大森林告别!
四、学生听音乐出教室

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