导墅中学七下语文第二次质量测试卷.doc

导墅中学七年级语文下学期第二次质量检测试卷
2015.6.1
一、基础知识及运用（28分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
就在这时候，在空kuàng( ▲ )的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊 ( ▲ )有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪（ ▲ ）掉少年的稚气——显然由于营养不良，还没有huàn( ▲ )发出他这个年龄所特有的那种青春光彩。 ——《平凡的世界》
2.根据课文内容默写。（8分）
（1）吴楚东南坼， ▲ 。
（2）移舟水溅差差绿， ▲ 。
（3） ▲ ？月晓风清欲堕时。
（4） ▲ ，花落黄陵庙里啼。
（5）杜甫《孤雁》中以庸碌之辈反村具有高尚情感的孤雁的诗句是： ▲ ， ▲ 。
（6）常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是： ▲ ， ▲ 。
3. 下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号，对不通的地方、有语病和错别字、标点等使用不当的地方加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号：

( 3 ) 删除号： （4）调位号：
几年以后，来到城里，心里时时刻刻不在掂记着外公，并且总有一种重大的预感。直到有一天，从家里传来恶耗——“外公病危”，我像是被五雷轰顶一样，立刻茫然不知所错。外公虽然去了，但他那坚定的神情；凝重的话语却时时激励着我不断奋进。
4.名著阅读《西游记》。（5分）
（1）沙僧原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬下界，在___▲___为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为____▲____。（2分）
（2）某校初一(1)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论会。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？（3分）
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方： ▲
5、用手机短信交流信息，便捷又时尚。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅语言简练、精美，而且很好地表达了学生的心意。2015年6月21日是父亲节，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的父亲拟写一条父亲节短信。（2分）
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6. 给下面这则新闻拟个简洁的标题。（不超过12个字，2分）
本报讯  “听到了，听到了，你的说话声，我听得很清楚！”日前，在云阳街道华南社区居委会会议室内，69岁的林召政老人在工作人员的帮助下，戴上了崭新的助听器后，不停感激道。当天，和他一样获赠助听器的还有来华南、凤美和大定船三个社区的5名生活困难的“耳背”老人。
　　当日，记者见证了六位存在听力障碍的老人戴上崭新的助听器，重获“新声”的过程。据悉，此次活动是由云阳街道、华南新村社区和惠耳听力共同主办，通过对70多位老人的筛选，最终根据筛查结果，选定了凤美、大定船和华南三个社区共6位符合条件、同时经济相对困难的“耳背”老人，免费赠送助听器。
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7. 作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到四川省眉山市70多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答，3分）
张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！
李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！
赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。
理由一： ▲ 理由二： ▲ 理由三： ▲

二、阅读理解（42分）
（一）阅读下列唐诗，完成题目。（4分）
蝉
（唐）虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
8.读这首咏物诗的前两句，你的眼前呈现出一幅怎样的画面?请描绘出来。(2分)
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9.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。(2分)
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（二）阅读《松鼠》片段，完成下列问题。（9分）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
10.上文中说明了松鼠的哪些生活习性？用简洁的语言概括。（3分）
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11.说说下列句子中加点词的表达效果。（2分）
“只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。”能否把“只有……才”去掉？为什么？
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12.这段文字说明的是松鼠的哪个特点？简要说明理由。（2分）
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13.《现代汉语词典》中是这样写“松鼠”的：“松鼠，哺乳动物的一属，外形略像鼠，比鼠大，尾巴蓬松而特别长大，生活在松林中，有的种类毛皮珍贵。”这种写法与课文相比你更喜欢哪一种，简述理由。（2分）
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（三）阅读《黔之驴》，完成下列问题。（14分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
14.解释下列句中加点字的意思。（4分）
（1）蔽林间窥之（  ▲  ）   （2）稍出近之（  ▲  ）
（3）以为且噬己也（  ▲   ）   （4）益习其声（  ▲   ）
15.翻译下面句子。（4分）
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。 ▲
（2）稍出近之，慭慭然，莫相知。 ▲
16. 写出出自本文的两个成语   ▲   、  ▲ 。（2分）
17. 请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（2分）
虎见之——（  ▲  ）——往来视之——(  ▲  )——（稍近）荡倚冲冒  
18.有同学说，文中的虎连驴都害怕，是只“胆小虎”，你同意吗？说说理由。（2分）
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19. 你从这则寓言中悟出了怎样的道理？（2分）                                                
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（四）阅读《父亲的节日》，回答下列问题。（13分）
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。
⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
20．本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？（至少写3 件）（3分）
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21．第②段与第⑥段中分别写“我”“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？（1分）
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22．划线句“父亲很开心”中“父亲”开心的原因有哪两层？（2分）
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23．研读下列语句，简析人物描写及其作用。（4分）
①他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。
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②过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。
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24. 文章最后写道：“我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱，沉默了好一阵子。” “我”在沉默中想了些什么呢？（3分）
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三、 写作（30分）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。
作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情；我们也会埋怨命运的不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多。
请以“珍惜所拥有的_____▲______”为题，写一篇文章。
提示与要求：
（1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可填的有“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。
（2）文体不限，抒发你的真挚感情，写你最熟悉的事情。
（3）字数不少于600字。

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