第十二课第二框-价值的创造与实现.docx

树兰学校高中部限时练 编号：GEZZ-22 组编人：侯莉莉 审核人：汪排根 使用日期：2017-10-16
第十二课第二框 价值的创造与实现
班级： 姓名： 得分：
一、 判断题
1.在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 ( )

2.充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。 ( )

3.机遇是实现人生价值的首要条件。 ( )

4.追求个人利益就是坚持个人主义。 ( )

5.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的源泉。( )
二、选择题
1．“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一粒粮食，你就得哺育生命……”，这句话告诉我们(　　)
①在个人与社会的统一中实现价值 ②在劳动与奉献中创造价值
③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④在实现自我中走向成功
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．很多名人例如姚明、周杰伦等也曾经和我们一样默默无闻，也曾经遭受过命运的锤炼，也曾经在迷惘和挫折中徘徊，但他们却能充分利用客观条件，创造主观条件，实现自己的人生价值。创造主观条件非常重要的就是(　　)
A．要创造良好的社会生活环境和工作环境
B．要全面提高自身的素质
C．要提高思想政治素质
D．要提高思想道德素质和科学文化素质
3.“重城市，轻职业”的价值取向使得众多大学毕业生在东部大城市扎堆，而缺少人才的广大中西部地区、东部中小城市则少有人愿去、愿留，这种供需结构性矛盾加大了大学生就业的压力。为此，必须引导大学生树立正确的人生观、价值观、择业观，使他们懂得(　　)
①个人理想应该与社会需要相结合 ②追求人的个性发展是不可取的
③物质条件与实现人生价值没有关系 ④只要努力奉献社会，在哪都可以实现人生价值
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
4.我们之所以说劳动着的人是幸福的，是因为(　　)
①人只有在劳动中才能显示出自身的价值
②人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值
③在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的重要手段
④劳动已经不再是人们谋生的手段
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5.机制和环境对培养青年十分重要。“给我一个支点，我能撬动地球。”那么，给他一个舞台，给他一通开场锣鼓，他的潜能和才能十之八九会表现出来。这段话说明(　　)
A．理想是人生的奋斗目标
B．个人与社会是统一的
C．实现人生价值必须发挥主观能动性，创造必要的主观条件
D．实现人生价值需要社会提供一定的客观条件
6.“上得山丘好，欢乐含苦辛。请勿歌仰止，雄峰正相迎。”这首诗启示我们，实现人生价值(　　)
①需要社会提供一定的客观条件 ②要有顽强拼搏、自强不息的精神
③离不开坚定的理想信念和正确价值观的指引 ④取决于个人素质的高低
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
7.某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现(　　)
①有价值的人生不考虑个人利益
②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的
③实现人生价值需要正确的价值观的指引
④实现人生价值需要一定的客观条件
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
8.下面漫画启示我们(　　)
A．联系是事物发展的源泉和动力
B．人的个性发展是实现人生价值的基础
C．实现人生价值，离不开良好的客观环境
D．实现人生价值，需要全面提高个人素质
9.习近平总书记与北大师生座谈时指出，青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。青年时期的价值观养成好比“穿衣服扣扣子”，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。这启示我们(　　)
①办事情要善于抓住主要矛盾 ②价值观对人的行为起着重要的导向作用
③人的价值就在于创造价值 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
10.国家最高科学技术奖是中国五个国家科学技术奖中最高等级奖项，每年评审一次，每次授予不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和500万元高额奖金科技工作者受到隆重表彰说明(　　)
①人的价值要通过科技创新来实现 ②人生价值是社会价值和自我价值的统一
③人生的真正价值在于社会对个人的尊重和满足 ④在个人与社会的统一中实现人生价值
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
三、综合题
人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入聚居群体称作“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少几十万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去？“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚁族”的心声。
从价值创造与实现的角度，分析你认为“蚁族”群体如何更好地实现自身价值。

第十二课第二框 价值的创造与实现
答题卡
一、判断题
1.
2.
3.
4.
5.
二、选择题
1. 2. 3. 4 5.
6. 7 8 9 10
三、综合题

第十二课第二框 价值的创造与实现
答案
一、判断题
1.√
2.×实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础。
3.×机遇是客观条件之一，除此之外还需主观努力。
4.×个人利益是指个人生活、工作和发展的物质文化需要。它与个人主义根本不同。个人主义是一种一切以个人为中心，为了满足个人的需要、愿望而不惜损害他人利益的思想体系。
5.×社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，劳动是才是实现人生价值的源泉。
二、选择题
1.解析：“一滴水”滋润大地体现了个人与社会的关系，①②③正确，④不符合。答案：A
2.解析：A项是实现人生价值的客观条件，与题意不符。C、D两项虽然是实现人生价值应具备的主观条件，但它们都包含在更符合题意的B项里。所以，答案应选B。答案：B 3.答案：D
4.解析：在社会主义社会，劳动仍然是谋生的手段，④错误，可排除。答案：A
5.解析：机制和环境是人实现人生价值中社会提供的客观条件，因此D项符合题意。答案：D
6.解析：“上得山丘好，欢乐含苦辛”，说明实现人生价值需要有拼搏精神；“请勿歌仰止，雄峰正相迎”，说明在科学探索的道路上要树立崇高理想，孜孜不倦的追求理想。答案：C
7.解析：①错误，正当的个人利益应该考虑；④与材料无关。答案：B
8.解析：首先你必须是棵树，漫画旨在强调要实现人生价值，需要全面提高个人素质。答案：D
9.解析：价值观形成和确立对青年至关重要，①观点应选；青年时期的价值观养成对于他们以后成长和发展起到重大指导作用，②观点应选，故A项正确。答案：A
10解析：科技工作者受到隆重表彰说明在个人与社会的统一中实现人生的价值，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，故②④符合题意，①③观点错误。答案：D
三、综合题
答案：（1））要在劳动和奉献中实现人生价值。实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会做贡献，才能实现自身价值。（2）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。（3）实现人生价值需要充分发挥主观能动性。全面提高个人素质。“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息才能更好地实现自身价值。
高二政治 文化班 5 / 5