夹竹桃教案新的.doc

19 夹 竹 桃
揭示课题
1、(课件1)有这样一种花，她静静地、默默地绽放，开得泼泼洒洒，充满无限生机。虽然它在百花中并非最艳丽，更谈不上名贵，但是，在文学大师季羡林先生看来，它却是最值得留恋、最值得回忆的花。它有一个充满诗意的名字——夹竹桃。今天，就让我们跟随季先生继续走进夹竹桃。齐读课题。
2、是什么原因令季先生爱上夹竹桃的呢？谁能用课文中的一句话来回答。（课件2）
3、夹竹桃的韧性具体表现在哪里呢？让我们走进一墙之隔的大门内，欣赏那一声不响、迎风吐艳的夹竹桃。请看活动一（课件3）
（学生活动，教师巡视指导）
【活动一】
4、 老师迫切地想分享你们发现的喜悦。
5、 小组交流（第1题）
5、是啊！不论天气变化，还是季节更替，夹竹桃依旧迎风吐艳。它们不张扬，不倦怠，不抢眼，而生命之歌却是那样嘹亮，这是多么可贵的韧性呀！老师想和同学们配合读读这一节，好吗？（师读一句，生读一句，剩下的我们一起读。）
6、季老单单钟情一声不响、悄然开放的夹竹桃，为什么还要写小院里的其他花呢？是不是作者写走题了？
7、是啊！夹竹桃奉陪了一年三季的花，它的这种韧性是难能可贵的，正因为这样，季先生深深地爱上了夹竹桃，其实，有人说季羡林是夹竹桃的知己，他也像夹竹桃一样活着，让我们一起通过一个短片来了解一下这位老人。
课件4
8、读了课文，我们了解了夹竹桃的韧性，看了刚才的短片，我们走近了季羡林这位大师。你觉得他们之间有着怎样的联系呢？
9、季先生喜欢夹竹桃的韧性，其实是在为自己树立信心，他要以夹竹桃为榜样，在逆境中不屈服，不放弃。孩子们，带着我们的感动，让我们再次走进夹竹桃，去感受他的韧性。齐读这段话。（在和煦的……）课件6
【活动二】
10、其实，夹竹桃的妙处还不止于此，月光下的夹竹桃就像一剂催化剂，引发了作者许多幻想。就让我们在音乐声中走进那个美妙的世界吧！ 请进入活动二的学习。课件7

12、 叶影吹动，如梦如幻，多么美妙的享受啊，那么，月光下的夹竹桃为什么能引起作者这许多奇妙的幻想呢？课件8
13、同学们，月光下夹竹桃的黑影本是平淡无奇的，但加入了作者的奇思妙想就变得意趣盎然了。（课件9）孩子们，沐浴着柔和的月光，欣赏着婆娑的树影，在优美的旋律声中，让我们也插上想象的翅膀，去展开美妙的幻想吧！请完成检测反馈。
【检测反馈】
14、交流。
15、 多美的幻想啊！此时，我们已然了解，为何季先生独爱夹竹桃了，因为这样的——引读最后一小节。课件10
16、学到这里，我想我们也爱上了夹竹桃，爱上了季羡林这位“学界泰斗”，（板书：爱）课后，（课件11）让我们走进他的散文世界，你一定会收获到更多的感动。