1、 五语 学科罗田县思源实验学校教案课题口语交际、习作四备课人 王秋丽课 时第一课时教学目标知识目标:运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示能力目标:想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。情感态度与价值观:教学准备优秀习作教学方法重点难点教学重点:交流生活中获得的启示教学难点:教学过程教学过程教师活动学生活动一、引入新课,明确要求1、同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示.今天我们就来交流一下吧!2、请三位同学阅读一下书上的要求。说一说你积累的格言警句。3、明确要求说一说生活中让你受到启发的事情,要求
2、把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。交流给你启发最大的名言警句,要先说说是什么,再说是怎样理解的,还可以联系生活,通过事例来说一说对自己的启发和帮助。介绍一幅漫画的形式可以多种多样,可以直接写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己体会漫画的含义。二、自主选择,分组交流 1、自主选择交流的内容从下面的建议中选择一个角度进行交流:生活中给你带来启发的事情;给你带来启发最大的名言警句;给自己带来启示的一幅漫画。2、自己根据要求先想一想怎么说,再练一练。3、在小组内和同学进行交流,别人讲的时候要认真倾听,相互补充,也可以提出自己的问题。三、全班交流.师生评议1、小组推荐代表在全班交流。2、师生评议:不仅要评同学说得怎么好,还要说说自己听后受到的启发.3、教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示。四、教师总结.提示积累看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少,一件小事,一句名言,一幅图画,甚至一件东西都会给我们带来很多思考.在今后的生活中,我们一定要注意积累和思考。作业布置课后反思口语交际重点是培养学生敢于大胆发表自己的意见,善于倾听别人的表达,锻炼口头表达能力。因此,在口语交际课堂上最重要的是鼓励学生说出来。