教导处范文小学第二学期教科研工作计划_0.docx

教诲处范文之小学第二学期教科研工作计划 指导思想：以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，坚持以全市教育工作会议精神和区督导评估意见为指导，以推进全面教育现代化为主线，以提升教科研认识为先导，以标准老师教科研行为为入口，通过搭建名师工作室、开设课题研究课、举办青蓝工程以及校级联谊教研活动等诸多平台，深化开展听评课、课题研究、信息搜集和校本培训等多种方式的教科研活动，营建积极主动的教科研气氛，充分发挥教科研的先导、效劳功能，推进学校教科研的可持续开展，全面提高我校的办学水平和教育质量。工作目的1.以老师绩效工资考核为依托，组织老师认真学习教科研的考核方案，进一步标准教、学行为，加强教科研的治理力度。2.引导老师加强理论学习和专题研讨，为教学研究活动以及课题研究活动注入新的生命与活力。3. 接着以名师工作室为切入口，组织相关论文、教学一得评比，促进老师个人素养和专业水平的提高。4.围绕市级课题学测互动，目的达成的研究，将更多的关注如何引领老师对学生进展全面的综合评价。5搜集整理近几年学校开展的相关老师队伍建立的活动材料、图片以及老师队伍建立的成果，撰写省“十一五”农村老师队伍建立咨询题的研究课题研究报告，申请结题。详细内容：一、标准教科研流程治理，扎实做好常规工作。1.抓好计划的制定、措施的落实。各教研员、教研组、备课组和老师必须做到每一步工作都认真计划，及时进展总结反思，力求扎实，及时改良优化提高。教研员工作计划、教研组计划、备课组计划都必须以电子文本发送或拷贝到教科室。各学科教学计划应细化教学进度、教学内容、重点难点、作业量，教研组计划应明确每两周一次的教研活动时间、主题、详细内容。备课组计划应明确每周备课的内容、中心发言人及一人一好课的详细安排，教研员工作计划应明确本学期开展特色活动的内容、时间、地点。教研组、备课组、教研员计划均应表达对课题研究的安排，创新认识浓。计划、活动的组织、材料、记录、活动效果等教研行为作为对以上人员的主要工作考核内容。2. 接着坚持科研与培训相结合。 每月召开教科研月度例会，商讨教科研治理及教学中带有普遍性和关键性的咨询题，各教研组要组织老师深化研讨，集思广益，边研究，边学习；所有备课组要接着以详细的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例，期末上缴；积极申报“微型课题”，全面推进“微型课题”研究，实在加强课题研究的应用性和有效性。学校将教育科研与老师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。二、坚持理论学习，不断促进老师教育观念更新。学校将进一步强化老师业务学习，老师要接着利用好“读书时间”走进图书室，向书本学，学理论，学课标，学经历；要谦虚向别人学习，走进同事课堂听课，学习别人积极认确实工作态度，勤奋研究的工作精神，事半功倍的工作方法；要发挥学校网络信息技术的功能，登陆“凤凰语文网”和“数学教学网”等优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。要发挥名师培养工作室的示范效应，引导老师结实树立实践的观点、开展的观点、创新的观点，促进老师不断提高对新课程理念的认识，使“一切为了学生的开展”的课程理念成为每一位老师的每一次教育行为的出发点和归宿。各教研组、备课组要组织老师加强对教学中的难点和热点咨询题的研究，使教学研究成为一种适应，教研组每两周安排1次中心教研活动，备课组要在每周的集体备课活动中安排一定的时间进展理论学习与交流，名师培养工作室每月要安排1次有实效的集中活动。开展全校师生“我阅读，我成长”的读书活动，学校安排专门时间用于老师的读书学习，教研组要每月安排一次读书心得交流（每次选45人摘记或心得较好的进展交流），及时写出感悟汇编。三、抓好集体备课，不断促进老师教育教学行为标准。高效的课堂源于高质的备课，本学期教科室首先要将加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进老师专业开展的坚实平台，在集体备课活动中要强化老师根本功训练，努力把备课的成果转化为老师内在的素养。其次要依照学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，防止大而化之的集体备课。更要关注集体备课的流程治理：个性化专研集体研讨个性化设计教学效果的总体评估和反思。集体备课每周进展1次，各备课组长要充分发挥主观能动性，提高创新认识，加强对备课组活动的责任感和使命感，明确备课组的存在价值，激活本组老师的内在潜能，有机组织优化本组的备课活动，做到有计划、有活动、有实效。集体备课活动要依照本学科老师任课时间进展合理安排，将活动时间、地点报教科室，便于巡视、指导、考核。同时要认真做好关于讨论内容的记录任务。每个备课组须将集体备课的成果及时发布到自主学习平台，老师间应通过集体备课互相取长补短，共同提高，使集体备课真正发挥对教学的指导作用。备课组应在标准作业要求、上课要求、备课要求、序时进度及把握重点、打破难点、提升学习效率等方面有详细的措施在备课组计划中表达出来，在平时工作中显性出来，想方法处理咨询题。四、广泛开展教科研活动，不断促进老师教科研才能提高。1.组织上校内公开课，打造课堂教学特色。本学期我校将接着开展一人一好课的公开课教学研究活动，并主要以市级课题学测互动，目的达成进展研究，构成我校新的课堂教学方式，逐步转变老师教学观念，改良老师教学方式，提高课堂教学实效。学校还将定期聘请专家来校上老师全员培训课、开设青年老师汇报课、课题研究课等，让老师在参与活动的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平，同时要求老师能就教学现象、教学咨询题作出独立考虑，提出创新性见解。2.组织听评课活动，提升老师教育教学才能。（1）教科室每两周安排1轮定期听评课，北校区由各学科教研员、南校区由学科负责人负责安排、公布、组织、评价，记载，听课组长负责听课人员的登记签到。所有活动的原始材料用于各个老师的教科研考核，负责人员要加强材料认识，用数听说话。使学校考核更趋于公平、公正，进一步调动广大老师的教科研积极性。（2）备课组安排“一人一好课”活动并提早一周上报教研组长，同学科老师参与听、评过程，教研组长、备课组长负责安排、组织、记载。 （3）校各级领导不定期推门听课、跟踪听课，并与相关老师交流。（4）建议同办公室老师组织跨学科听课，评课可在较为灵敏的时间进展，办公室负责人负责安排、组织、记载并报教科室备案。通过方式多样的听评课活动，及时发觉教学中存在的咨询题，提出整改措施与整改目的，并进展跟踪检查，务求完全。同学科或同备课组、教研组的老师应把听评课作为学习别人长处，提高本身教学才能的重要途径，在听评课活动中真正提高本人的教育教学才能。3. 组织校际联谊活动，搭建老师展现自我的平台。本学期将接着有计划地组织老师外出学习，并加强与兄弟学校的校际联络，开展联谊教研活动，让在校级课堂教学竞赛中获奖的老师走出学校，参加联谊学校的课堂教学观摩，让他们开辟视野，学习别人的先进理念、先进教法，促进老师的专业成长。同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等方式的教研活动，到达“一人培训，众人受益”的效果。五以名师工作室为平台，接着开展“青蓝工程”活动和青年老师的培养工作。在上学期师徒结对的根底上，要求师徒双方接着认真履行合同，认真帮扶，谦虚请教，互相取长补短，促进青年老师更快地成长、成熟，构成构造合理，素养精良的教育教学梯队，提高我校课堂教学的整体水平。本学期要通过师傅上样板课、徒弟上汇报课的方式对“青蓝工程”工作进展阶段考核总结。推行“名师工程”。以名师工作室为平台，施行名师培养工程。努力为名师班的学员争取名额、时机参加更高级别的培训活动，并提供更多展现自我的平台，提高老师的知名度，树立品牌学科、老师，让这些老师及学科成为老师们学习的典范，成为对外展示学校教育的窗口。关于学校里的年轻老师，尤其是刚刚工作的新老师，学校要创设时机，加快培养他们的步子。学校还将开展工作3年以内老师的教学根本功才艺展示活动，让青年老师从中得到锻炼，并能尽快成为学校的中坚力量。六、加强课题研究，落实过程治理，提高教科研工作实效。接着对学校课题进展标准治理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探究，使课题研究早出成果，多出成果。（1）做好课题治理工作。在新一轮课题开题后，要严格执行课题治理的相关制度，加强对各级各类课题的治理，保证课题研究扎实有效地开展。各年级老师尤其是九年级老师要认真制订构建有效课堂的教学研究计划，定期举行课题组例会，定期分析研究工作，并争取上级教科研部门领导和专家的指导，力争我校教育教学质量稳步提升。（2）做好课题指导工作。关于立项的各级课题，跟踪治理，做好课题研究各方面的指导，促进课题研究向着标准有序、高效优质的方向开展。课题研究要重成果表达，课题组成员本学期应当至少在省级发表（获奖）一篇论文。本学期将围绕学校研究课题，组织老师撰写教学一得和研究论文的评比。（3）加强课题研究的计划、总结、调研工作。组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，各课题组要做好已有的实验材料、案例进展整理、分析，为省“十一五”课题农村老师队伍建立咨询题的研究和市级课题学测互动，目的达成做好结题的相关预备。七、注重考核的引导作用，使教科研治理标准化、制度化。为打造科研型的师资队伍，促进学校教科研工作的开展，让更多优秀老师脱颖而出。学校制定了老师教科研考核方案，就老师上公开课、听课评价、集体备课、教研活动、科研成果、专业开展等六个方面的情况进展考核，鼓励老师在教科研上多下功夫，也使教科研治理更加标准，构成制度。教科室组织人员将定期或不定期对每个老师进展逐项考核，并依照评价高低确定考核等次：优秀、良好、合格、不合格。再依照平时和期末这六个方面的考核结果对老师进展综合评价，如考核内容六项中有四项及以上达优秀，其余为良好的全学期教科研综合等次评定为优秀。六项中有三项优秀，其余至多有一项合格的全学期教科研综合考核等次评定为良好，六项中有三项及以上不合格或有两项不合格其余无优秀等次的全学期教科研综合考核等次评定为不合格，其余评定为合格。八、围绕学生素养开展要求，认真对学生综合素养进展评估。本学期将在严格执行省“五严”规定的根底上，认真开展学科教学全面调研和多频次小范围的专项调研，组织召开质量分析会议，找出存在咨询题，制订措施，调整策略。九年级老师更要多研究中考命题走向，制定详实的中考复习计划，对学生进展全面、综合的复习，让所有学生在原有的根底上得到提高。各年级老师要清晰每个学段学生素养开展的要求，对学生的才能要进展素养评估。本学期学校将组织相关学科学生素养评估的竞赛，通过调研、评估、竞赛等方式，促使广大老师进一步领悟各学科新课标精神，明确素养教育的要求，转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量。各老师要认真学习我校学生作业布置、书写及老师修改的标准要求以及老师电子备课要求，本学期将开展各学科学生作业书写、修改现场展示，以此展现老师作业布置、学生书写及老师修改情况，并对老师电子备课加强治理、考核，不合格的一律要求重新设计。工作安排：常规工作：1指导集体备课，标准教学行为：上课、备课、修改作业及学生作业要求。2调研检测及质量分析。3教研组长、备课组长月度例会（月度考核）。4教研员双周例会。5指导安排每月教研活动。6挂牌听课、评课。7开展“一人一好课”活动。8每月更新教科研橱窗。9信息处理。10课题研究。11本部门工作的宣传报道。各月度工作安排：二月份：1.做好开学前的材料预备工作：拟写教科研计划并讨论研究定出正稿；预备集体备课活动记录薄；预备教研组活动记载材料2召开教研组长、备课组长会议，布置新学期工作。3.各学科老师、教研员、教研组、备课组拟写学期计划。4“名师培养工作室”制定计划。5备课组正常活动一次。（期初工作布置，超前一周备课） 6. 各学科负责人推门听课。7、各老师上网学习校学生作业布置、书写及老师修改的标准要求和老师备课要求三月份：1市级课题学测互动，目的达成，开展实验活动，并做好组织、记录、分析等研究。2省“十一五”课题农村老师队伍建立咨询题的研究的结题预备工作，拟写结题预备计划，整理相关材料。3九年级老师制订构建有效课堂的教学研究计划，展开研究。4组织四年级英语写字竞赛。5组织师生美文诵读同台表演活动。6挂牌听课并进展听课汇评。（各学科负责人牵头布置、组织、记载）7“名师培养工作室”开展活动。在校园网上开设教学论坛。8案例分析评比。9.各学科作业书写、修改展示。（每班选一本布置橱窗展示，颁发荣誉证书，计入学籍档案）四月份：1充实农村老师队伍建立咨询题的研究：撰写教学一得的评比。2组织五年级英语课本剧表演竞赛。3市级课题学测互动，目的达成开展活动，并做好组织实验、记录、分析等研究。4九年级结合中考构建有效课堂的教学研究效果汇编。5. “名师培养工作室”开展活动。6. 挂牌听课并进展听课汇评。7新老师才艺展示。五月份：1充实农村老师队伍建立咨询题的研究：研究论文的评比。2落实初中部期中检测试卷以及做好考试结果的分析。3组织六年级英语阅读理解竞赛。4. 市级课题学测互动，目的达成开展活动，组织分析研究。5. 挂牌听课并进展听课汇评。6“名师培养工作室”开展活动。7.数学口算竞赛。六月份：1“青蓝工程”师徒样板课、汇报课听评与考核。2落实期末检测试卷以及做好考试结果的分析。3全校师生本学期成果展示。4课题组撰写学期课题研究工作总结、学期课题研究阶段性报告。5搜集整理各类获奖及论文发表材料，各组完成学期总结，整理、上缴相关材料。6新老师考核。7“名师培养工作室”阶段小结及成果展示。8教科研学期综合考核，评比各类先进。（备课组长、教研组长、各学科负责人）9. 省“十一五”课题农村老师队伍建立咨询题的研究申请结题。 教科室二一年二月二十日