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初中英语考试反思

篇一：2015初二英语期中反思

2015初二英语期中考试反思

反思一：初二英语期中考试反思

本次英语考试以中考题型命题，加强对根底知识的调查，侧重调查学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1．加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2．狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况，同时不断是学生的薄弱环节。

3．接着注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析征询题和处理征询题的才能。

4．注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的两极分化现象。初学阶段一定要留意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营建宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有如此，落伍的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5．注重课堂时效性 ，在优化课堂组织教学、合理教学活动，加大训练强度和密度的根底上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好根底的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的开展。

6．加强听力训练，营建语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

反思二：初二英语期中考试反思

本次英语命题是八年级备课组命题，以调查根底知识为主，在此根底上调查学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。期中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。我所教两个班级在均分，及格率和优秀率上都比较接近，均分60分左右，八（1）班19个及格、高分9个，八（2）班21个及格、11个高分。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1、加强听力训练，营建语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

2、狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况，同时不断是学生的薄弱环节。

3、接着注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析征询题和处理征询题的才能。

4、注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，两个班级都不同程度地出现了令人担忧的两极分化现象。一定要留意激发、培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营建宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有如此，落伍的学生才会减少，也才可能大面积提高均分。

反思三：初二英语期中考试反思

这次期中考试，学生英语成绩特别不理想，两极分化十明晰显，部分语法知识的掌握不够结实，尤其是个别题 反复做过几次也没能把握好，阅读理解才能和书面表达才能比较弱。详细有以下几点：

1.部分学生的根底知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变才能有待提高，不能正确写出单词的正确方式。

3.理解才能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能纯熟运用学过的句型。

造成这种结果的缘故是多方面的，但最重要的有下面几方面：

1.对学生要求不够严格；部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性；提高课堂教学效率。

3. 典型题讲解不够，训练不到位。

4.平时检查催促力度不够。

在今后的教学中，

1、接着抓好双基知识的训练，打牢根本功。

2、引导学生梳理知识，掌握语法规那么，逐步引导学生灵敏运用英语知识的才能。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步考虑出现的征询题。

4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。

5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的才能，如何从文章中获取信息的才能和运用英语处理实际征询题的才能。在训练中要留意方法的多样化和灵敏性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。

6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准，正确地书写；每周写一篇作文。

7、在教学过程中， 还需加大学习力度，积极研究探究教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。

篇二：初二英语期中考试反思

初二英语期中考试反思

反思一：初二英语期中考试反思

本次英语考试以中考题型命题，加强对根底知识的调查，侧重调查学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1．加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2．狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况，同时不断是学生的薄弱环节。

3．接着注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析征询题和处理征询题的才能。

4．注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个都不同程度地出现了令人担忧的两极分化现象。初学阶段一定要留意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营建宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有如此，落伍的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5．注重课堂时效性 ，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的根底上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好根底的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的开展。

6．加强听力训练，营建语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

反思二：初二英语期中考试反思

本次英语命题是八年级备课组命题，以调查根底知识为主，在此根底上调查学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。期中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。我所教两个班级在均分，及格率和优秀率上都比较接近，均分60分左右，八（1）班19个及格、高分9个，八（2）班21个及格、11个高分。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1、加强听力训练，营建语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

2、狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况，同时不断是学生的薄弱环节。

3、接着注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析征询题和处理征询题的才能。

4、注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，两个班级都不同程度地出

现了令人担忧的两极分化现象。一定要留意激发、培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营建宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有如此，落伍的学生才会减少，也才可能大面积提高均分。

反思三：初二英语期中考试反思

这次期中考试，学生英语成绩特别不理想，两极分化十明晰显，部分语法知识的掌握不够结实，尤其是个别题 反复做过几次也没能把握好，阅读理解才能和书面表达才能比较弱。详细有以下几点：

1.部分学生的根底知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变才能有待提高，不能正确写出单词的正确方式。

3.理解才能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能纯熟运用学过的句型。

造成这种结果的缘故是多方面的，但最重要的有下面几方面：

1.对学生要求不够严格；部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性；提高课堂教学效率。

3. 典型题讲解不够，训练不到位。

4.平时检查催促力度不够。

在今后的教学中，

1、接着抓好双基知识的训练，打牢根本功。

2、引导学生梳理知识，掌握语法规那么，逐步引导学生灵敏运用英语知识的才能。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步考虑出现的征询题。

4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。

5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的才能，如何从文章中获取信息的才能和运用英语处理实际征询题的才能。在训练中要留意方法的多样化和灵敏性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。

6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准，正确地书写；每周写一篇。

7、在教学过程中， 还需加大学习力度，积极研究探究教学方法并及时改变，就一定能

提高整体英语水平。

篇三：英语期试反思

八年级上英语期中考试反思

这次期中考试，学生英语成绩特别不理想，两极分化十明晰显，部分语法知识的掌握不够结实，尤其是个别题，反复做过几次也没能把握好，阅读理解才能和书面表达才能比较弱。详细有以下几点：

1.部分学生的根底知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟

的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变才能有待提高，不能正确写出单词的正确方式。

3.理解才能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能纯熟运用学过的句型。

造成这种结果的缘故是多方面的，但 最重要的 有下面几方面：

1.对学生要求不够严格；部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性；提高课堂教学效率。

3. 典型题讲解不够，训练不到位。

4.平时检查催促力度不够。

在今后的教学中， 1.接着抓好双基知识的训练，打牢根本功。2，引导学生梳理知识，掌握语法规那么，逐步引导学生灵敏运用英语知识的才能。3，培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思

考出现的征询题。4，讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。5.在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的才能，如何从文章中获取信息的才能和运用英语处理实际征询题的才能。在训练中要留意方法的多样化和灵敏性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。6.设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准，正确地书写；每周写一篇作文。

7. 在教学过程中， 还需加大学习力度，积极研究探究教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。