初中英语考试反思.doc

初中英语考试反思

篇一：2015初二英语期中反思

2015初二英语期中考试反思

反思一：初二英语期中考试反思

本次英语考试以中考题型命题，加强对根底知识的调查，侧重调查学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1．加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2．狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况，同时不断是学生的薄弱环节。

3．接着注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析征询题和处理征询题的才能。

4．注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的两极分化现象。初学阶段一定要留意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营建宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有如此，落伍的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5．注重课堂时效性 ，在优化课堂组织教学、合理教学活动，加大训练强度和密度的根底上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好根底的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的开展。

6．加强听力训练，营建语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

反思二：初二英语期中考试反思

本次英语命题是八年级备课组命题，以调查根底知识为主，在此根底上调查学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。期中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。我所教两个班级在均分，及格率和优秀率上都比较接近均分60分左右，八（1）班19个及格、高分9个，八（2）班21个及格、11个高分。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1、加强听力训练，营建语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

2、狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况，同时不断是学生的薄弱环节。

3、接着注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析征询题和处理征询题的才能。

4、注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，两个班级都不同程度地出现了令人担忧的两极分化现象。一定要留意激发、培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营建宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有如此，落伍的学生才会减少，也才可能大面积提高均分。

反思三：初二英语期中考试反思

这次期中考试，学生英语成绩特别不理想，两极分化十明晰显，部分语法知识的掌握不够结实，尤其是个别题 反复做过几次也没能把握好，阅读理解才能和书面表达才能比较弱。详细有以下几点：

1部分学生的根底知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变才能有待提高，不能正确写出单词的正确方式。

3.理解才能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能纯熟运用学过的句型。

造成这种结果的缘故是多方面的，但最重要的有下面几方面：

1.对学生要求不够严格；部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性；提高课堂教学效率。

3. 典型题讲解不够，训练不到位。

4.平时检查催促力度不够。

在今后的教学中，

1、接着抓好双基知识的训练，打牢根本功。

2、引导学生梳理知识，掌握语法规那么，逐步引导学生灵敏运用英语知识的才能。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步考虑出现的征询题。

4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。

5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的才能，如何从文章中获取信息的才能和运用英语处理实际征询题的才能。在训练中要留意方法的多样化和灵敏性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。

6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准，正确地书写；每周写一篇作文。

7、在教学过程中， 还需加大学习力度，积极研究探究教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。

篇二：初二英语期中考试反思

初二英语期中考试反思

反思一：初二英语期中考试反思

本次英语考试以中考题型命题，加强对根底知识的调查，侧重调查学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1．加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2．狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况同时不断是学生的薄弱环节。

3．接着注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析征询题和处理征询题的才能。

4．注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个都不同程度地出现了令人担忧的两极分化现象。初学阶段一定要留意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营建宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有如此，落伍的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5．注重课堂时效性 ，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的根底上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好根底的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的开展。

6．加强听力训练，营建语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

反思二：初二英语期中考试反思

本次英语命题是八年级备课组命题，以调查根底知识为主，在此根底上调查学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。期中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。我所教两个班级在均分，及格率和优秀率上都比较接近，均分60分左右，八（1）班19个及格、高分9个，八（2）班21个及格、11个高分。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1、加强听力训练，营建语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

2、狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况，同时不断是学生的薄弱环节。

3、接着注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重篇章，强调含义，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高学生分析征询题和处理征询题的才能。

4、注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，两个班级都不同程度地出

现了令人担忧的两极分化现象。一定要留意激发、培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营建宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有如此，落伍的学生才会减少，也才可能大面积提高均分。

反思三：初二英语期中考试反思

这次期中考试，学生英语成绩特别不理想，两极分化十明晰显，部分语法知识的掌握不够结实，尤其是个别题 反复做过几次也没能把握好，阅读理解才能和书面表达才能比较弱。详细有以下几点：

1.部分学生的根底知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变才能有待提高，不能正确写出单词的正确方式。

3.理解才能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能纯熟运用学过的句型。

造成这种结果的缘故是多方面的，但最重要的有下面几方面：

1.对学生要求不够严格；部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性；提高课堂教学效率。

3. 典型题讲解不够，训练不到位。

4.平时检查催促力度不够。

在今后的教学中，

1、接着抓好双基知识的训练，打牢根本功。

2、引导学生梳理知识，掌握语法规那么，逐步引导学生灵敏运用英语知识的才能。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步考虑出现的征询题。

4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。

5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的才能，如何从文章中获取信息的才能和运用英语处理实际征询题的才能。在训练中要留意方法的多样化和灵敏性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。

6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准，正确地书写；每周写一篇。

7、在教学过程中， 还需加大学习力度，积极研究探究教学方法并及时改变，就一定能

提高整体英语水平。

篇三：英语期试反思

八年级上英语期中考试反思

这次期中考试，学生英语成绩特别不理想，两极分化十明晰显，部分语法知识的掌握不够结实，尤其是个别题，反复做过几次也没能把握好，阅读理解才能和书面表达才能比较弱。详细有以下几点：

1.部分学生的根底知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟

的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变才能有待提高，不能正确写出单词的正确方式。

3.理解才能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能纯熟运用学过的句型。

造成这种结果的缘故是多方面的，但 最重要的 有下面几方面：

1.对学生要求不够严格；部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性；提高课堂教学效率。

3. 典型题讲解不够，训练不到位。

4.平时检查催促力度不够。

在今后的教学中， 1.接着抓好双基知识的训练，打牢根本功。2，引导学生梳理知识，掌握语法规那么，逐步引导学生灵敏运用英语知识的才能。3，培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思

考出现的征询题。4，讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。5.在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的才能，如何从文章中获取信息的才能和运用英语处理实际征询题的才能。在训练中要留意方法的多样化和灵敏性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。6.设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准，正确地书写；每周写一篇作文。

7. 在教学过程中， 还需加大学习力度，积极研究探究教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。