诚信教育参考计划.doc

诚信教育参考计划（一）在老实教育方面：培养学生老实待人，以真诚的言行对待别人、关心别人，对别人富有同情心，乐于助人。严格要求本人，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。（三）在老实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律认识和规则认识，具备良好的道德质量。第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。1.少先队利用宣传窗进展以“诚信”为主题的宣传；2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕；第二阶段：讲诚信故事，学诚信典范。通过搜集、讲述名人、一般人的诚信故事，以鼓舞本人，向典范学习。1.宣传、发动组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径搜集有关“诚信”的故事（正、反面例子均可）2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。3.学校举行以诚信为主题的故事宣讲。第三阶段：论诚信自我，做诚信青年内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。详细：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。2学生评选（或老师选择）最具有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约，予以公布。3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进展全校性的“做诚信青年”的签名活动。第四阶段：“做诚信青年”活动落实阶段1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最根本的诚信实践，不抄作业等。第五阶段：进展阶段性“诚信青年”评选、表彰活动。每班评选12名诚信青年，予以表彰。第六阶段：诚信教育活动接着开展实践第七阶段：XX年诚信教育活动总结。以“我四周的诚信故事”为主题征文竞赛，讲述这半年来发生在我们四周的诚信故事。评选校十佳诚信青年。