初一班主任年终个人期末工作参考总结（通用）.doc

初一班主任年终个人期末工作参考总结（通用）对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能谦虚接受大家的意见。发扬“为人师表，以身作则”，的传统美德，努力塑造好本人的形象，成为学生的典范。一、对学生进展思想品德教育（1） 思想品德教育这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想，加强集体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育方式下，中小学生根本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为报答母亲的爱、珍惜今天、爱惜粮食这些主题班会，协助学生树立正确的道德观念。（2） 对学生进展德育量化考核。按学校中学生日常行为标准的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。二、我的班集体建立（1） 建立一个积极向上的班集体我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进展表扬，对缺点指出同时监视学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建立起到良好的促进作用。（2） 通过各种活动教育和启迪学生初一新生他们带着疑征询从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是小孩们一生中严峻的转机，班主任要理解小孩们哪些不适应。因而班主任要把工作真正做到实处，协助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不适应，对本人约束不够，为了培养学生的自我教育，自我治理才能，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱竞赛，制造班级十佳学生展板，制造班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。