初二历史教师下学期工作参考计划.doc

初二历史教师下学期工作参考计划2020初二历史教师下学期工作计划范文2020初二历史教师下学期工作计划范文1一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量认识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践才能为目的，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面施行素养教育。着眼于学生的开展。二、教学目的接着加强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。加强学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要要素。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、材料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可按照学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。五、教学重难点重点：开国大典、抗美援朝、中华人民共和国土地改革法、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的缘故、土地改革的意义、中华人民共和国宪法的性质、社会主义改造的本质、社会主义建立出现失误的缘故、文化大革命带来的灾难、经济特区、一国两制的含义、万隆会议、理解三个面向、就业制度和社会保障体系的建立。六、教学措施1、认真研究新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。研究教材，学习课标真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。2、加强课堂教学，准确、完好地把握历史教学目的及内容，以课标和教材为按照，全面完成教学目的。3、以转变学生的学习方式为核心，注重学习过程，让学生学会学习。鼓舞学生交流合作，探究征询题。养成探究的习惯。4、加强辅导。以优秀生和学习困难生为主，注重学习方法的指导，培养自主学习的才能，努力提高成绩。5、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。6、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分钟，再除去两分钟预备时间，实际只有四十二分钟。我计划将课堂内的四十二分钟分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习稳定。7、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的根本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。8、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，以提高本身教学水平。9、认真完成学校布置的各项工作。10、成立历史学习小组，互出测试题，实在提高历史学业成绩。2020初二历史教师下学期工作计划范文2一、指导思想着眼于学生的开展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，注重学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营建良好的教学环境。二、教学目的通过学习，使学生理解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的根本国情，坚决建立中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建立者和接班人。进一步培养学生运用知识分析处理征询题的才能，培养学生的创新才能和自主学习的才能，提高学生的各方面素养。三、学生根本情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些方法是对社会现实的反映，而他们遭到年龄与知识的限制，社会分辨才能正在构成之中，尽管是不定型的思想，但也会阻碍其行为。教师有责任协助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析学生的心理与思想情况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造，认真分析其学习情况，觉察其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了单元回眸，梳理根本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及动脑筋等栏目，旨在启发思维，倡导各抒己见，答案不求唯一。五、教学措施注重学科间知识的交融与渗透在把握教材时，教师应从总体上打破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、互相交融和必要联络。2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生开展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经历系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到以参与求体验，以创新求开展的教学，有效地促进学生的开展。3.突出才能目的的主导即强调学生考虑才能、制造精神和自主探究才能的培养。以才能目的为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，不断围绕才能目的的实现，努力讨论用才能目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、才能和人格培养有机结合起来。六、教学进度安排表第一周：思想教育第二周：第一课第三周：第二课第四周：第三课、第四课第五周：五课第六周：复习迎接月考第七周：月考第八周：第六课、七课第九周：八、九课第十周：十、十一课第十一周：期中考试第十二周：十二、十三课第十三周：十四、十五课第十四周：十六、十七第十五周：十八、十九第十六周：月考第十七周：二十、二十一第十八周：二十二、二十三第十九周至二十一周：考前复习