初二班主任工作参考计划范文 (3).doc

初二班主任工作参考计划范文 (3)今年我接任初二的班主任工作，这是我初次接任班主任，面对这些对今后满怀向往、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的方法是：为了使学生能够在xx二中学习的三年时间里，学到的本领，开展本人的个性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识本人、提高本人。尽管，我在班级治理上没什么经历，但我希望能在现在这批学生中，把本人在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命确实是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。新学刚刚开始，班主任工作又在学校工作的常规程序中拉开了序幕.回忆上一个学期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些体会：不管站在讲台上仍然坐在办公室里，觉察内心对班级治理都有了几分淡定的自信。因此本学期的班主任工作，心中又多了几许美妙的向往。自信所以重要，但我仍然不敢作的奢望，由于做一个好班主任，这毕竟不是一蹴而就的事，它不仅是一门技术，更是一门艺术。需要有实战经历，更要用心专研。一、班级情况分析我班共有学生54人，男生17人，女生37人。从上学期的各方面情况来看，我班总体来说仍然不错的，班级同学团结一心，班干部大多工作得力，整个集体蒸蒸日上，根本构成一个良好的班级集体。到目前为止，班上还没有出现那种特别调皮的放弃学习的学生，班风积极健康向上，每位学生都有极强的集体荣誉观，学生思维爽朗，班干部的工作才能有特别大提高，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生还游离于主动学习行为之外，学习成绩靠后的同学或多或少带了一些厌学的情绪和不守纪律的情况。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，并逐步引导学生主动乐学思想，争取让每一位同学都在原来的根底上明显进步，顺利迎接中考的严峻考验，在人生的第一个十字路口有才能做出理想的选择，不给人生留下遗憾不，不输在人生的起跑线上。二、本学期班级治理目的1、接着指导培养班干部工作第一，协助班干部树立威信;第二，鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。2、通过修正完善班级治理细则，进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，构成班集体凝聚力。稳定良好班风，完善班级治理制度，做到”人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。3、接着加强学风建立，培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风，明确学习重要性，注重各学科学法指导，提高学生学习效率。4、接着加强学生的自我治理认识，这一块上，本学期喊的口号是“诚信自律 为人为事”总之，欲大胆放手让学生本人干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营建一个团结、积极、先进的班集体。三、详细措施(一)学风建立1、培养各学科课代表和小组长抓好各门学科的学习及与各任课教师联络工作。2、做好”后进生”转化工作，采取一帮一文明行为示范组活动，发挥团结的力量。3、注重对优等生的培养。4、加强对学生综合才能的培养，积极培养学生的制造精神，开展方式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。5、接着加强学生对作业的自主治理。(二)思想教育1、按照学校德育计划针对本班学生的实际情况接着强调文明礼仪建立，加强中学生守则、中学生日常行为标准教育。2、定期召开班干部会议，及时理解班级情况，做好班干部的培养工作。3、多多理解关心学生，努力开导学生，尽力扮演好”心理专家”和”引导者”的角色。因此，仍然坚持上学期的每周一次的师生交流工作。4、积极与年级组德育办、小心理征询教师获得联络，适时开展一些有关青春期方面上的心理教育。5、接着实行班级日记活动，让学生感知班集体的点滴进步，给学生建立自信。6、通过学校的“书香校园”活动，欲让学生多看一些有关情感升华的书籍，目的是教学生从小就应该胸怀一颗明白得感恩的心。(三)常规工作1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培养工作才能。2、每周轮换一次座位。在这块工作的设想上，本学期实行了“一帮一”班级行为示范组活动3、接着沿用上学期的值日卫生制度并加以完善。4、作好班级美化布置工作，营建学风浓郁，充满青春朝气的班级气氛。出好黑板报和学习园地，做到两周换一次板报。5、接着抓好两操的质量。接着做好每天第七节课的长跑锻炼活动。6、班会课和晨会课上仍然坚持以学生干部的自我治理为主体的方法，培养学生主人翁认识。我将接着努力做到以人为本，教育学生成为一个正直，仁慈，智慧，健康的人。营建一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。教会学习学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。利用各种活动加强班级的凝聚力，让每一个学生都为本人所在班级的进步而感到骄傲。关爱每一个学生，走进每一个学生的内心，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立决心。认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。