财务管理课程规划.doc

财务管理学A课程规划
（2011-2013）
《财务管理学A》课程是安徽科技学院财经学院财务管理专业的专业基础课。本课程以经济学、管理学、会计学为基础，通过本课程学习，使学生掌握从事财务管理工作必须的基本知识、基本技能和操作能力，为培养社会主义市场经济需要的，本科层次的应用型专门人才服务。
为了全面提升本课程的教学质量，使课程建设再上新台阶，成为学院的优势课程，特制定《财务管理学A》课程建设规划。
一、建设目标
1、深化课程改革，在师资队伍、教学内容改革、实践教学改革、教学方法和手段创新、教材和教学资源库建设等方面取得可借鉴和值得推广的成果和经验。
2、力争用1-2年将该课程建设成校级重点课程，用3-5年时间将该课程建设成校级精品课程。
二、课程建设要求
1．在教学目标上，财务管理学A以培养学生的创新精神为灵魂，以培养适用企业财务管理需要的人才为目的。
2．在课程内容体系上，紧跟经济发展步伐，改革课程体系。
3．在教学方法上，财务管理学采用启发式、问题导入式、目标阶梯式、案例教学等多种教学方法相结合。
4．在教学基本建设方面，构建学校与企业共建、岗位实践与模拟实践结合的系统。
三、课程建设的主要内容
（一）师资队伍建设
教学师资队伍建设是课程建设的灵魂和核心，教学问题终归是人的问题。打造一支既有较高理论水平又具有实践能力，年龄结构、职称结构合理，师德师风高尚，有良好的责任心和团队协作精神的教师队伍，是保障课程建设工作顺利开展的必要条件，也是我们建设重要内容之一。将采用多种方式，全面提高教师综合素质。
1、提高实践能力，注重增加教师队伍的“双师”结构，增加专业教师具有企业工作经历的教师比例，通过与校外企业、校外实习实训基地的合作，每年选送1-3名青年教师有针对性地去企业培养锻炼，增强实践工作经历，以提高实践能力。
2、通过科研带动教学水平的提高，让学生参与教师的科研，加强创新型人才的培养。
3、引进优秀的专门人才。
4、加强校内外学术交流，广泛开展横向、纵向的学术研究。
（二）课程内容改革与建设
1、课程内容改革要突出职业岗位能力。
2、课程内容改革要突出技能项目。
3、课程内容改革要突出现代财务管理的最新成果。
4、课程内容改革要突出与相关课程内容的承接与渗透。
（三）教学环节改革
1、完善集体备课制度。在集体备课的基础上写出规范的教案，统一打印成册。
2、高质量、全面建设成《财务管理学A》多媒体教学课件，并在课程教学中推广使用。
3、完善试题库
4、每位主讲教师每年应撰写新教案、补充新的教学案例，要求内容齐全、规范，质量较高，信息及时，与教学基本要求相吻合。
5、及时定额布置作业，批改作业，下班级辅导答疑。
6、积极探索教学方法改革。
四、课程建设规划安排
课程建设总时间为36个月，从2011年1月至2013年12月。
主要工作部署安排
1、制定建设《财务管理学A》课程长期的发展规划；
2、根据物流类专业《财务管理学A》课程教学需要，进一步完善相关的多媒体教学课件、电子教案；
3、大力抓好师资队伍建设，鼓励现有教师深造培养，同时大力推进高学历、高素质、以及“双师型”教师的引进，使《财务管理学A》教学队伍的知识结构、学术水平和教学水平整体提升，年龄结构更趋合理，3-5年内组建并形成一支本课程教学、实验师资梯队；教师中中级职称和博士学位的比例要有大幅度提升；
4、在日常教学中注意教学资源逐步积累，教学大纲是本课程教学活动的指导性文件，据课程性质和现行最新教学目标，完善教学大纲。建立试题库，完成课程网站建设 。

《财务管理学A》课程组
2010年10月