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义务教育课程标准实验教科书 第四单元：寻路和行路

德育目标

教材分析

第四单元：寻路和行路

通过学习懂得遵守交通规则的重要性及懂得乘车和寻路的基本常识和礼节。

1、随着现代社会的发展，人们的出行和交往会越来越频繁，人们会更多地借助路线图和平面图来认路、寻路，了解某一地方的基本情况。这可以说是一个现代人应当具备的基本生活技能。本单元从强调地图学习的实际应用价值出发，将地图知识的学习和利用地图技能的培养，与提高学生这方面的实际生活能力紧密相连，力求使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。
2、在单元构建时，我们以儿童所熟悉的生活为基本内容，着力培养学生识路、行路的一些基本技能，使他们了解一些行路的安全常识和一些基本的交通规则。因此，本单元一、二课重在让学生掌握识路和寻路的基本知识，三课使掌握行路的技能，第四课是行路的安全。
3、本单元通过对平面图、路线图的学习和掌握，主要引导学生在对学校和家庭周边环境的认识中，学会认路和寻路。让学生会读简单的路线图和平面图，并进一步引导学生通过观察，画出简单的路线图和平面图。

教学目标

教学重点

4、儿童在生活中具备乘车坐船的基本常识和技能，并有相应的安全意识也很重要。这一年龄段的学生应懂得在乘车时怎样看站牌，怎样安全乘车和行路，出行时会选择恰当的交通方式等。本单元结合相关内容的学习，将认识本地的交通工具，选择出行的交通工具与安全教育相结合，较好地体现了综合课程的特点。

1、了解平面图在现实生活中的用途。会读简单的平面图和路线图，能利用简单的图形画出学校及周边的简单平面图和路线图。
2、了解本地的主要交通工具和交通路线，能利用交通图选择比较简单的出行路线。初步知道出行时怎样选择合适的路线和交通方式。
3、了解乘车和寻路的一些基本常识和礼节。
4、观察本地交通秩序现状，知道一些有关的交通规则和交通安全常识，自觉遵守交通法规。

1、了解平面图在现实生活中的用途。会读简单的平面图和路线图，能利用简单的图形画出学校及周边的简单平面图和路线图。
2、了解本地的主要交通工具和交通路线，能利用交通图选择比较简单的出行路线。初步知道出行时怎样

教学难点

教具准备

课时安排

选择合适的路线和交通方式。
3、了解乘车和寻路的一些基本常识和礼节。

了解本地的主要交通工具和交通路线，能利用交通图选择比较简单的出行路线。初步知道出行时怎样选择合适的路线和交通方式。观察本地交通秩序现状，知道一些有关的交通规则和交通安全常识，自觉遵守交通法规。

教学课件、收集的资料

第四单元：寻路和行路
1、学看平面图——两课时
2、校外探路——两课时
3、行路的学问——两课时
4、马路不是游戏场——两课时

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