人教2011版小学数学三年级第七单元第一课时.doc

数学 （学科）教学设计
三年级下册 审阅人：李志华 上传时间： 2015.3.24
内容
小数的初步认识
设计者
严春萍
课时
第一课时
学习目标
理解和掌握小数的意义。
会读、写小数。
知道小数各部分的名称。
学习重点
掌握小数的读法和写法。
学习难点
理解小数的意义。
流程
教 师 行 为
学 生 行 为
片1-片2
展示课题和学习目标。
学生浏览片1、片2，知道学习任务，明确学习目标。
片3
复习导入，揭示课题
下面这些是什么数？
我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，
还学过像 、 、 这样的分数。
生活中你还见过什么数？
说得好的得星。
学生列举生活中所见到的一些小数。
片4-片5
认识小数，读、写小数。
能正确完整回答的得星。
学生在读、写小数过程中发现规律，找出特点。
片6-片8

结合情境，理解小数的意义。
初步理解0.1的含义
这把尺子上也藏着小数呢，你
知道“0.1米”在哪儿吗？
初步理解零点几的含义
你能在这把尺子上找到0.2米吗？
探究小数与分数的关系
刚才我们在尺子上找到了小数，你发现
小数和谁有着密切的联系了吗？
能正确完整回答的得星。
学生在小组中互相交流，明确小数的意义。了解小数与分数的关系。
片9-片13
巩固练习，提升认识
下面的小数一个零都不读的是哪个数？
看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
能正确完整回答的得星。
小结归总：
（1）这节课你们认识了什么？
（2）今天认识的小数与整数比较有什么不同？同桌同学互相说。
评出最佳合作小组
学生在小组中讨论、交流。汇报。
片

板书设计

教学反思：