人教2011版小学数学三年级第七单元第一课时.doc

数学 （学科）教学设计三年级下册 审阅人：李志华 上传时间： 2015.3.24内容小数的初步认识设计者严春萍课时第一课时学习目标理解和掌握小数的意义。会读、写小数。知道小数各部分的名称。学习重点掌握小数的读法和写法。学习难点理解小数的意义。流程教 师 行 为学 生 行 为片1-片2展示课题和学习目标。学生浏览片1、片2，知道学习任务，明确学习目标。片3复习导入，揭示课题下面这些是什么数？我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像 、 、 这样的分数。生活中你还见过什么数？说得好的得星。学生列举生活中所见到的一些小数。片4-片5认识小数，读、写小数。能正确完整回答的得星。学生在读、写小数过程中发现规律，找出特点。片6-片8结合情境，理解小数的意义。初步理解0.1的含义这把尺子上也藏着小数呢，你知道“0.1米”在哪儿吗？初步理解零点几的含义你能在这把尺子上找到0.2米吗？探究小数与分数的关系刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？能正确完整回答的得星。学生在小组中互相交流，明确小数的意义。了解小数与分数的关系。片9-片13巩固练习，提升认识下面的小数一个零都不读的是哪个数？看图把黑色部分用分数和小数表示出来。能正确完整回答的得星。小结归总：（1）这节课你们认识了什么？（2）今天认识的小数与整数比较有什么不同？同桌同学互相说。评出最佳合作小组学生在小组中讨论、交流。汇报。片板书设计教学反思：