幼儿小班社会活动教案：敲门教案.doc

小班社会活动课程计划：敲开门
小班社会活动淘汰赛案例主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸等，能够愉快地参与“敲门”游戏，并能够在游戏的背景下大胆学习。咚××请开门'，合适幼儿园教师参加小班社会活动课，快来看看淘汰赛的情况。设计理念
幼儿在欢乐的游戏过程中大胆地说，有目的地说，这不仅需要小班的目的，还需要小孩的语言表达才能。整个活动也有一个隐藏的目的，确实是让小孩'学会礼貌的人'成为文明的上海小公民。
活动目的
你能够愉快地参加'敲门'游戏。
2，能够在游戏的背景下大胆大声学习'咚咚咚××请开门'。
3.对有礼貌行为的儿童进展初步培训。
4.培养小孩敏锐的观察才能。
5.最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。
活动预备
多媒体课件，兔子头饰。
活动程序
首先，猜猜新邻居
（1）播放多媒体课件：三个房子。 （兔子的头上有一个头，门上有一块肉骨，猴子有一条长尾巴。）
（2）关键咨询题：
这个小兔子家搬进了一个新邻居。猜猜是谁？
提示：谁有长尾巴？谁喜爱吃肉和骨头？
总结：事实证明，兔子的新邻居是猴子和小狗。
第二，敲门游戏
（1）猴子去客人
1.播放多媒体课件：猴子去兔子家做客，猴子无礼地敲门。
关键咨询题：这是什么声音？兔子开门了吗？如何使敲门声听起来不错？你试着敲门。
3，集体试图敲门：把椅子的后面当成一扇门，试着敲门。敲门声说：'嘿，嘿，小兔子，请开门。 “
4，小孩们聚在一起教多媒体课件中的猴子敲门。
5.播放多媒体课件：展示敲门的小动物。
6.总结：当你去别人的家时要礼貌。你必须悄悄地，礼貌地敲门，主人会为你打开门。
（2）小狗去客人
小狗也应该去兔子家做客，但不会敲门。我该如何办？
2.小孩与本人沟通的方式。 （这里的教师应该特别留意小孩对敲门方法的理解和表达。）
3.播放多媒体课件：展示敲门的小动物。
4，总结：猴子和小狗会敲门！他们都明白，当他们去客人时，他们应该悄悄地敲门。当他们敲门时，他们还必须对主人说一句礼貌的话。请主人打开门。
（3）每个人都敲门
1，解释敲门游戏：
（1）两名队员一起玩，分别扮演兔子和客人。客人使用'兔子'的背面作为门并玩一个敲门游戏。
（2）游戏能够屡次交换角色。 （这里的教师应该特别留意小孩们在玩游戏时的情绪，以及小孩敲门时是否能够说礼貌，说明主人应该打开门。）
2，总结：你非常有礼貌，悄悄敲门，礼貌地说，我们的朋友会开门。
（4）一起去做客
动物朋友，请让我们走吧，让我们一起出发吧！ （当你去动物朋友的家里敲门时，你必须能够依照不同的角色精确地打给主人，并说一句礼貌的话，请打开门。）
2.播放多媒体课件进展互动。
3.与朋友一起唱歌和跳舞（播放歌曲'找朋友'）。
4，完毕自然。
活动延期
与小孩们一起上下课，让小孩们考虑一下，当他们敲门时他们能说些什么？