第一单元-国旗国旗我爱你.doc

第一单元 国旗国旗我爱你
第一课时
一、教学内容
感受与鉴赏
表 现
创 造
音乐与相关文化
欣赏《中华人民共和国国歌》，了解曲作者聂耳，朗诵儿歌
演唱和表现歌曲《国旗国旗真美丽》的情绪。
读一读

音乐与历史
二、教学目标
1、情感目标：通过欣赏、演唱歌曲等，激发学生的爱国主义热情，增强民族自豪感和光荣的责任感。
2、知识目标：在学习节奏儿歌时，培养学生感受节奏，同时引入歌唱的正确姿势。
3、能力目标：通过演唱，培养学生表现能力，能够背唱歌曲。
三、重点与难点：
1、学生能掌握歌曲的是齐唱的演唱形式；
2、学生能用的正确姿势，自然、轻声的歌唱。
四、教学准备：
钢琴、国旗、多媒体课件等。
五、安全教育：
1、课前教师到上课班级教室，组织学生提前排队上楼，上楼时靠右行，不打闹，不喧哗，进入教室后，按照安排的座位坐下，保持安静。
2、下课以后老师组织学生在教室外的过道上排好队，在小干部的带领下，排队下楼，注意要靠右行，不打闹，不喧哗。
六、教学过程
（一）、观看电影片段，导入欣赏
1.师：今天老师要让大家先看一段历史电影的片段？
2.老师播放视频《同升一面旗》的片段。
3.师：看完了这个片段请小朋友说说影片中大家都在干什么呢？
4.师：哦，原来大家在唱国歌，升国旗。那么你知道在什么时候能听到唱《国歌》？
（二）、新课教学：（激发学习兴趣、创设情景）
1、 师：孩子们，你们知道听到国歌该怎么做？用什么样的姿势呢？现在就让我们在国歌声中比一比，看谁做得最棒。
2、播放国歌，学生做动作。
3、师：孩子们听到国歌都能立正站好，做得非常棒。那么你们知道我们的国旗是什么样子的吗？（学生回答。）
4、 师：五星红旗是我们伟大祖国的象征和标志，让我们一起来听《国歌》是一个人演唱还是许多人一起唱的吧。
5、 欣赏《国歌》（齐唱）。（学生回答）
6、 师：小朋友听的可真仔细，这种许多人一起演唱的歌曲的形式叫齐唱。（老师板书）
7、 师：那么请你说说国歌的情绪是庄重严肃的，还是欢快活泼的？
8、 师：孩子们，这种表现场面很宏大、很庄严的时候的音乐一般就是采用这种比较庄重严肃的情绪。
（三）、学习歌曲《国旗国旗真美丽》：
1、 师：孩子们，国旗这么美，我们听听歌曲中是怎么夸他的吧。
2、导入儿歌学习
师：这么好听的歌曲，我们大家也想来学一学，应该怎么唱歌呢？来听听儿歌是怎么告诉我们的。
3、老师范读儿歌。
4、 老师教读儿歌。
5、 学生自己读儿歌。
6、 师范唱歌曲
师：孩子们，我们学习了演唱歌曲的正确姿势，那么请你们安静的倾听老师范唱歌曲，并用正确的演唱方式对口型，不出声。
7、老师教读歌词
师：孩子们，现在请你跟这老师划拍读一读歌词。老师读一句，小朋友读一句。
8、轻轻唱歌词。
师：现在请大家，划拍轻轻跟琴唱歌词。
9、有感情的演唱歌曲。
师：国旗国旗真美丽，小朋友们爱着你，请大家用甜甜的声音进行歌唱。
10 、进行表演背唱
师：孩子们，请背着自信的唱唱歌曲，能干的孩子还可以加上动作进行表演。
（四）、拓展学习：
讲聂耳的故事（书上60-61页）
（五）、小结、下课
七、板书设计：
《中华人民共和国国歌》 《国旗国旗多美丽》
齐唱 聂耳