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部编版一年级下册语文《要下雨了》优秀教案.doc

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资源描述

1、要下雨了一、教材简说要下雨了 是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个自然段,3幅标图,主要从“ 燕子低飞”、“鱼游到水面”、“蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。课文虽然文字浅显,但是生动形象地揭示了事物之间的内在因果联 系,教给学生通过观察小动物行为变化来预测天气的方法,有机地渗透身边的 自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而且激发 了学生探究身边自然科学现象的兴趣 ,从而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。二、学习目标1.联系理解课文内容,引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前天气状况的联系,从而培养学生注意观察事物,分析问题的习惯

2、。2.学会本课的生字新词,练 习用“要下雨了,(谁怎么样)”说话。3.抓住重点词句来体会,揣摩语言形式的表达效果。4,指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文,培养学生的自学能力。三、教学重难点重点:识字、写字和朗读难点:在朗读中理解燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家的原因,激发学生对大自然的了解之情。四、课前准备生字卡片和课件五、课时安排 两课时六、教学流程第一课时一、联系生活,谈话揭题1.同学们,夏天的时候,下雷阵雨之前,天气会怎样?我们会有什么感觉?2.下雨之前,小动物叉会有什么变化呢?这堂课,我们就来学习 要下雨了 。3.板书“ 下雨了” ,引导学生发现“ 下雨了” 与“ 要下雨了”的

3、不同。温塬:要下雨了,是说现在还没有下雨。下雨了,是说现在已经在下了。温塬的陈述很清楚,语言也很简练。让我感到很欣喜。二、充分读书,整体感知。1,听课文录音 ,边听边特别留心生字的读音 ,注意良好听读习惯的培养。听后简单交流你听懂了什么。2.学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音,读通句子。3.分段接读,纠正字音。4.默读课文,看看文中先后出现了哪些小动物,做上记号。5.汇报交流:课文先后出现了哪几种小动物?(板书:小 白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁。)6.学习生字“兔”,引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形。三、由扶到放,学习课文1.指导学习第1-3自然段。(1)指名读第1自然段。学习生字,通

4、过做动作理解词义。(2)练习朗读第1自然段,可边读边做动作。(3)教师引读第2自然段:小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊 (学生读)。(4)引导学生看第一幅挂图:小燕子飞得很低,小白兔奇怪地问燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子,提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾的问号。(引导学生加上动作读出问的语气。)(5)先指名读第3自然段,然后教师逐句引读。师:因为要下雨了,所以 生:空气很潮湿。师:因为空气很潮湿,所以 生:虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。师 :因为虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,所 以生:燕子低飞捉虫。教师板书“捉虫子”,学习生字“捉”,练习朗读句子,注意句末感叹号。朗读指导

5、:读出燕子边飞边说的着急。(6)说话训练 :小燕子正忙着( )!( )正忙着( )!13段出现了对话,这里可以训练孩子们说话的方位感,小白兔是抬头喊燕子的,燕子是低头跟小白兔说话的。请两个孩子面对面演一演,读好对好。2.学习第4-6自 然段。(1)小白兔听了燕子的话 ,半信半疑,书上这句问句该怎么读呢?出示“是要下雨了吗?”请学生读。学生对“小白兔听了燕子的话,相信是要下雨了吗?”这个问题产生了不同的答案,一些人说相信,一些说不相信。然后我请大家在书上找找句子,讨论得出小白兔不肯定是不是要下雨,要读好疑问的语气。(2)小白兔又看到什么?听到什么?先自己读读第4-6自然段 ,然后同桌同学分角色读

6、一读:(3)检查、交流学习情况 :换词理解“往”:(可换“朝”、“向”。)指名练习分角色朗读第4-6自然段。过渡:看见燕子低飞、小鱼游出水面,听了燕子和小鱼的话,小白兔相信要下雨了吗?大家读下面几段课文就知道了。3.放手学习第7-9自然段。(1)小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面,又听了他们说的话,连忙挎起篮子往家跑,这里的“连忙” 可以换成什么词?(立刻、马上、赶紧。)(2)他又看见了什么?听到了什么?他怎么做了?自 主学习第7-9自 然段通过朗读来回答问题。(3)学生汇报朗读,教师相机指导学习生字词,指导朗读。(板书:搬东西)(4)“消息” 一词可结合课文内容理解 :小兔把什么消息告诉了蚂蚁?

7、(5)内化语言:小兔是怎样把消息告诉蚂蚁的,你 能学着小兔说说吗?孩子们对演一演,想象说话很感兴趣,纷纷要当小白兔,一个孩子说“小蚂蚁,要下雨了,你快回家吧,你这么小,会被雨淹死的。”我表扬说:“真是一只善良的小白兔。”在这样的语言训练中,孩子们学会了如何去关心别人,用关心的语气说话。四、学生分角色朗读18自然段1.学生自由读第1-8自然段,按小组练习分角色朗读。2.指名分角色朗读。第二课时一、复习内化语言1.口头填空:(1)要下雨了,燕子( )。(2)要下雨了,小 鱼( )。(3)要下雨了,蚂蚁( )。(4)要下雨了,天气( )。2.练习朗读第9自然段。轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗 ,

8、哗 ,大雨真的下起来了!从哪些地方看出雨真的下起来了?(“哗,哗 ,哗” 、 “真的” 。)朗读指导 ,读 出雨下得很大。3.看 图复述课文。给插图配音 :根据插图把课文分成四个部分 ,学生最喜欢哪个部分就先试着复述那一部分,等一会儿,举行配音比赛 ,看看谁是最佳配音演员。大部分孩子还不能用自己的话复述故事,都是在背诵,我觉得这方面的能力培养在以后的课堂中还要注重。二、课后延伸1.你们还知道下雨前有什么现象吗?2.同学们 ,要下雨了自然界会发生变化,那么天要晴了自然界又会发生什么变化呢?请大家去读课外书,找一找答案。课中,教师还向孩子们介绍了西双版纳的烟树等一些自然界地神奇现象,告诉孩子人类通

9、过细心观察身边的事物总结了很多规律,指导人类的生产生活。三、练习背诵练习背诵自己喜欢的部分。四、指导识字、写字。1.指导识字。启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。先同桌互相说说 自己是怎样记生字的,再指名说说是怎样识记某个生字的。2.指导写字。“吗”、“吧”都是左右结构 ,左窄右宽。3、完成课后练习。 先让生观察这些笔画在田字格里的位置,再描红、 临写双人旁的字是第一次接触,所以花了比较多的时间。4、用 “弯”、“直”、“低”、“捉”、“消”、“息”进行扩词练习,鼓励学生积累词汇。2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案一套班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二

10、三四五六七八九总分得分一、 看拼音,写词语。wn nun r nao ko ru y zhu yun y yu x sh ji shngdin 二、 我会比,比一比,再组词尤(_) 块(_) 站(_) 安(_)龙(_) 快(_) 战(_) 家(_)纷(_) 好(_) 己(_) 娃(_)经(_) 如(_) 已(_) 洼(_)三、 按要求填空。1“班”的读音是_,第三画是_,组词_。2“倒”共_画,是_结构,组词_。3“审”的读音是_,部首是_,组词_。4“悦”的读音是_,第七画是_,组词_。5“诲”共_画,第九画是_,组词_。四、 将传统节日相它的正确时间、主要活动连线。春节 农历五月初五 吃元

11、宵、庆团圆元宵节 农历八月十五 祭祖、扫墓清明节 农历正月十五 放鞭炮、领压岁钱端午节 农历正月初一 赏菊、登高七夕 农历九月初九 乞巧中秋节 公历四月五日左右 赏月、吃月饼重阳节 农历七月初七 吃粽子、赛龙舟五、 读一读选一选经常 往常_放学都是爸爸接我回家,今天怎么是妈妈呢?大象的耳朵孔里,_有小虫飞进去。像 象大_的耳朵_扇子一样。观赏 观察我们来到小池塘边,_那群可爱的小蝌蚪。同学们来到花园_盛开的玫瑰。六、 将下列词语补充完整金光(_)(_)湖水(_)(_) 名胜(_)(_)(_)(_)不息(_)(_)高照 金碧(_)(_)七、 照样子写句子。1例:太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海

12、里。(注意加点词语)王晓明_,_跑进了教室。2例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。_好像_。3我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏。大象一会儿_,一会儿_。4例:满天的乌云压下来。满天的乌云,黑沉沉地压下来。洁白的云朵飘向远方。_。八、 阅读短文并做题。母亲和儿子熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水,大象爷爷在石头上晒太阳。熊妈妈说:“我儿子聪明又有力气。”狼妈妈说:“我儿子唱歌赛( si )黄莺。”狐狸妈妈说:“我儿子很平凡,没什么值得说的。”母亲们灌(gun)满水往回走,迎面来了三个小伙子。小熊翻(fn)着筋( jn )斗,像车轮一样走着。小狼像黄莺一样唱

13、着歌。小狐狸接过妈妈沉甸( din )甸的水桶( tng )。母亲们问大象爷爷:“我们的儿子怎么样呀?”“他们在哪儿呀?我只看见一个儿子。”大象爷爷回答。1短文共有_个自然段,第五自然段有_句话。2小熊_,小狼唱歌赛黄莺,小狐狸_。3大象爷爷看到的那个儿子是指:_。4你最喜欢哪个儿子?为什么?_九、 我会写话。看下边的图,想一想:小虫子、小蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把它们这一天的经历写下来吧!还可以给写话起个漂亮的题目哦。写的时候,可以用上下面的词语。早上 过了一会儿 到了下午 天黑了_参考答案1、温暖 热闹 烤肉 宇宙 愿意 游戏 世界 商店2、尤其 一块 站立

14、安全 龙王 快步 战斗 家人 纷纷 好人 自己 娃娃 已经 如果 已经 山洼3、bn 丨 上班 十 左中右 倒水 shn 宀 审查 yu 喜悦 九 丶 教诲 4、5、往常 经常 象 像 观察 观赏6、闪 闪 清 澈 古 迹 川 流 福 星 辉 煌 7、高兴极了 开开心心地 月亮 一把弯弯的镰刀 甩甩鼻子 伸伸前腿 洁白的云朵,轻飘飘地飘向远方。8、1 6 4 2 聪明又有力气 很平凡 3小狐狸4我最喜欢小狐狸。因为它很孝顺/懂事。9、示例:神奇的蛋壳一天早上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友在草地上捡到了一个鸡蛋壳,他们非常开心。这时,聪明的蚂蚁找来一块长条形的木板放在蛋壳上,做成了一个跷跷板。然

15、后,他让小虫子爬到木板的一头,而他自己则爬到另一头,开心地玩了起来。蝴蝶在空中飞舞着,不停地为他们加油。过了一会儿,小虫子望着蝴蝶,羡慕地说:“如果我也能像你一样飞起来就好了。”蚂蚁思索了一会儿,找来一块布和一团线,用线把布拴在鸡蛋壳上。不一会儿,一个热气球就做成了。蚂蚁带着小虫子和蝴蝶坐上了这个用鸡蛋壳做的热气球。一阵风吹来,热气球就慢慢悠悠地升上了天空。三个小动物可高兴啦!他们飞呀飞,飞过了大海,飞过了高山,最后又飞回了草地。到了下午,突然下起雨来。于是,他们一起躲进了这个鸡蛋壳中。呀!蛋壳变成了遮雨的大伞,又牢固又温暖。 天黑了,月亮婆婆微笑者爬上了深蓝的夜空。三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的小摇篮里,安安心心地睡着了。

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