大班安全教案《火灾逃生》.doc

大班平安教案《火灾逃生》
大班平安教案《火灾逃生》
　　1、理解简单的消防平安知识。
　　2、学习自救逃生的本领。
　　3、进步自我保护的意识及应对突发事故的才能。
　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　5、知道在发生危险时如何自救。
　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
　　2、在父母带着下参观大型超市与商场，理解平安出口等相关的知识。
　　3、彩纸、记号笔人手一份。
　　4、火灾录像、烟雾发生器等。
　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
　　一、谈话，回忆消防的相关知识
　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据答复在投影仪上展示相应的照片）
　　2、消防车与平时的汽车有什么不同？
　　3、遇到火灾应该怎样拨打119 ？
　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 ，其余幼儿评判是否正确。
　　二、学习自救逃生的本领
　　1、突发事故（配班教师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在
　　2、教师的指挥下迅速撤离现场。
　　3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的？
　　4、一起看看消防员叔叔的`介绍，逃生时怎样做才是又快又平安的。
　　（播放逃生录像：重点理解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找平安出口快速逃离。）
　　三、设计平安出口标志
　　1、从活动室出发到平安的地方——操场，一共有几条平安通道？
　　2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？
　　3、你想怎么来设计平安出口标志？
　　4、幼儿设计平安出口标志。
　　5、幼儿粘贴平安出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）
　　四、逃生演习活动
　　1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？
　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃生自救演习。
　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？
　　这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开场环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步理解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的平安防火知识，从而增强防火意识，初步理解了拨打火警 119 以及火场逃生的根本自救方法。最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，进步了自我保护的才能。